初三数学培优辅导专题.doc
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个人收集整理勿做商业用途个人收集整理勿做商业用途个人收集整理勿做商业用途九年级数学培优辅导(1)1、从正面观察下图所示的两个物体,看到的是()A.B.C.D.2、已知:如图,AD∥EF,∠1=∠2.求证:AB∥DG.3、如图,要设计一个等腰梯形的花坛,花坛上底长米,下底长米,上下底相距米,在两腰中点连线(虚线)处有一条横向甬道,上下底之间有两条纵向甬道,各甬道的宽度相等.设甬道的宽为米.(1)用含的式子表示横向甬道的面积;(2)当三条甬道的面积是梯形面积的八分之一时,求甬道的宽;(3)根据设计的要求,甬道
初三数学走进新运算专题辅导.doc
走进新运算马丽娜曹翔亚我们通常碰到的运算不外乎加、减、乘、除、乘方、开方以及三角函数的运算等,但在数学竞赛中有时会出现一些运算的新“面孔”,我们现将这些陌生的运算介绍给大家,让大家逐渐熟悉它,从中也学到转化思想在数学中的运用,以及特殊值法在解题中所发挥的作用。例1若a、b是有理数,定义运算“☆”为:a☆b=,则(1☆3)☆(9☆5)=__________分析:a☆b是表示一种特殊的运算规则,只要弄清这个规则的意义,并严格按此规则逐步推算,就能最终得出结果,解题时完全要靠临时适应题目的规则、定义将它们转化为
初三数学走进新运算专题辅导.doc
走进新运算马丽娜曹翔亚我们通常碰到的运算不外乎加、减、乘、除、乘方、开方以及三角函数的运算等但在数学竞赛中有时会出现一些运算的新“面孔”我们现将这些陌生的运算介绍给大家让大家逐渐熟悉它从中也学到转化思想在数学中的运用以及特殊值法在解题中所发挥的作用。例1若a、b是有理数定义运算“☆”为:a☆b=则(1☆3)☆(9☆5)=__________分析:a☆b是表示一种特殊的运算规则只要弄清这个规则的意义并严格按此规则逐步推算就能最终得出结果解题时完全要靠临时适应题目的规则、定义将它们转化为一般的问题。
初三数学培优辅导资料(4).doc
初三数学辅导资料(4)1.如图,AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB于点G,点F是CD上一点,且满足=,连接AF并延长交⊙O于点E,连接AD、DE,若CF=2,AF=3.给出下列结论:①△ADF∽△AED;②FG=2;③S△DEF=4.其中正确的是(写出所有正确结论的序号).2、如图,扇形DOE的半径为3,边长为的菱形OABC的顶点A,C,B分别在OD,OE,弧ED上,若把扇形DOE围成一个圆锥,则此圆锥的高为()(第10题图)A.B.C.D.3、如图,AB是圆O的直径,AC交圆O于E点,BCD交圆O于D点,C
初三数学培优辅导资料(6).doc
初三数学培优辅导资料(六)1.如图,等腰Rt△ABC(∠ACB=90°)的直角边与正方形DEFG的边长均为2,且AC与DE在同一条直线上,开始时点C与点D重合,让△ABC沿直线向右平移,直到点A与点E重合为止。设CD的长为x,△ABC与正方形DEFG重合部分(图中阴影部分)的面积为y,则y与x之间的函数的图象大致是()2、已知二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示,它与x轴的两个交点分别为(﹣1,0),(3,0).对于下列命题:①b﹣2a=0;②abc<0;③a﹣2b+4c<0;④8a+c>0.其中正