【全国重点校】吉林省实验中学2019-2020学年高二上学期第一次月考政治试题 Word版含答案.doc

吉林省实验中学2019—2020学年度上学期高二年级第一次月考政治试卷一、选择题（本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1．2019年3月23日，在习近平主席和意大利总理孔特共同见证下，中意双方代表交换关于796件中国流失文物艺术品返还的证书。从流失到回归，文物流动方向变化的背后，是中国实力从弱至强的沧桑巨变。这也是为什么人们在感慨文物回家之时，不忘祝福祖国越来越繁荣富强。因为只有祖国强大了，失去的珍宝才会重新回到我们手中。上述材料说明①经济决定文化，我国综合国力的不断强大，奠定了民族复兴的坚实基础②政治是经济的集中表现，政治和经济决定了两国文化的多样性③尊重他国的文化遗产所有权，符合人类正义的立场④文化兴则国兴，守住中华文化根脉才能实现中国梦A．①③B．①②C．②④D．③④2．2019年4月15日，法国象征性建筑物巴黎圣母院发生严重火灾。大火烧碎了法国宗教的历史，火光后的灰烬里，留下一道人类文明的伤疤，全世界人民都在为巴黎圣母院的巨大损失而倇惜，这是因为①文化的传承和发展离不开物质载体②文化是人类生存和发展的基础③巴黎圣母院是人类共同的文化财富④巴黎圣母院是人类社会实践的产物A．①②B．②④C．①③D．③④3．《人民日报》载文强调，我们要加快形成有利于提高文化产品竞争力，促进文化“走出去”的体制机制，培育一批有较强实力和国际竞争力的文化企业和文化集团，积极参与文化市场竞争，推动中华文化走向世界。提出上述要求是基于①文化是经济政治的基础，增强中华文化软实力才能在国际竞争中赢得主动②文化是综合国力的基础和重要标志③文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出④文化是综合国力竞争的重要因素A．②④B．③④C．①②D．①③4．2019年6月9日至10日，上海合作组织青岛峰会在山东青岛举行。国家主席习近平在会议上指出，山东是孔子的故乡和儒家文化发祥地。儒家的“和合”理念同“上海精神”有很多相通之处。在“上海精神”引领下，上海合作组织在安全、积极、人文等合作领域取得丰硕成果。材料表明①文化与政治相互交融，儒家文化有助于弘扬中国力量，发出中国声音②文化具有能动的反作用，优秀文化可以促进经济发展，维护政治稳定③文化对人的影响是深远持久、潜移默化的④文化是社会进步与发展的重要因素，是国家进步与发展的软实力A．①②B．①③C．②④D．③④5．2019年4月29日，以“让园艺融入自然让自然感动心灵”为办会理念的中国北京世界园艺博览会开幕。本次园会将以园艺为载体，积极传播和发展中国园艺文化，同时，园博会也将汇聚世界各地独特的园艺特色和地域文化，促进国际园艺合作。这说明本次世界园艺博览会的举办将有利于①推动文化产业的发展，促进文化与经济融合发展②丰富文化传播的手段，促进不同文明的交流互鉴③推动中华文化走向世界，展示文化多样性的魅力④加强对话交流，增进各国对于中华文化的理解与认同A．①②B．①③C．②④D．③④6．世界微笑日，是唯一一个庆祝人类行为表情的节日。世界精神卫生组织将每年的5月8日确定为世界微笑日，这一天会变得特别温馨，在对别人的微笑中，你也会看到世界对自己微笑起来，在人与人之间传播愉悦与友善，增进社会和谐。微笑使心灵净化、社会和谐，这说明①文化影响人们的交往行为和交往方式②人们的精神活动离不开物质活动③人们在社会实践中创造发展和享用文化④文化对人有深远持久的影响A．①②B．③④C．①③D．②④7．2019年4月23日，恰逢第23个世界读书日，由全国妇联主办的“书香飘万家”2019全国家庭亲子阅读主题活动在京举办。阅读不能改变人生的长度，但是可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但是可以改变人生的终点。生活中因为读了一本书，而使人的思想观念乃至前途命运发生根本改变的故事，比比皆是。上述材料说明A．文化是人们社会实践的产物B．人们在社会实践中创造和发展文化C．世界观、人生观、价值观对人的综合素质具有持久影响D．文化对人的影响是潜移默化和深远持久的8．近年来,某地持续深入推进廉洁文化“一进一主题”活动,组织党员干部参观家风家训主题公园,举办“清风正气传家远”书画摄影比赛,在中小学组织开展“小手拉大手,廉洁进我家”主题教育实践活动等,营造了浓厚的廉洁文化氛围。从文化生活角度看,该地组织廉洁文化“一进一主题”活动的依据是①优秀文化能够提高人的科学文化素养②弘扬廉洁文化是人性本善的重要表现③文化对人的影响来自特定的文化环境④学习优秀文化能够丰富人的精神世界A．①②B．①③C．②④D．③④9．2019年3月18日上午，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。他指出，青少年是祖国的未来、民族的希望，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。在大中小学循序渐