试题-全国-2010_2010高三物理高考二轮复习专题二---力和直线运动.rar

明确考点把握考情复习时，要全面深刻地理解牛顿运动定律，特别是牛顿第二定律的矢量性、瞬时性等性质，正确进行受力分析，能用正交分解法、整体法、隔离法解决两类动力学问题.要准确理解超重和失重的物理内涵，找出这类问题的共性规律.一、匀变速直线运动的三个重要推论1.任意相邻的连续相等的时间内的位移之差是一个恒量，即Δx＝xn－xn－1＝aT2.由此进一步得出：xn＋m－xn＝maT2，其中xn、xn＋m分别表示第n段和第n＋m段时间内的位移.2.某段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度，即：.此结论经常用于处理纸带问题.3.某段位移中点的瞬时速度等于初速度v0和末速度.vt平方和一半的平方根，即.(1)在应用匀变速直线运动规律时，要注意选取正方向，一般规定初速度v0的方向为正方向，对初速度为零的匀变速直线运动，一般取加速度方向为正方向.(2)公式xn＋m－xn＝mat2成立的前提是第n段和第n＋m段的时间必须等于t.二、s－t图象和v－t图象的比较①表示物体做匀速直线运动(斜率表示速度v)②表示物体静止③表示物体向负方向做匀速直线运动④交点表示t2时刻物体在位移为x2处相遇⑤t1时刻物体的位移为x1位移—时间图象(s－t图象)和速度—时间图象(v－t图象)都只能用于表示直线运动，不表示曲线运动.三、牛顿运动定律的比较牛顿第二定律牛顿第三定律四、对超重、失重的理解1.物体发生超重或失重现象时，重力没有变化.2.物体处于超重还是失重状态，与运动方向无关，只决定于加速度方向.若加速度方向向上，则处于超重状态；若加速度方向向下，则处于失重状态.3.在完全失重状态下，a＝g，此时一切由重力产生的物理现象都会消失.物体处于超重或失重状态时，加速度方向不一定沿竖直方向，只要加速度在竖直方向上的分量向上，物体就处于超重状态，只要加速度在竖直方向上的分量向下，物体就处于失重状态.一、匀变速直线运动的分析技巧与方法1.巧用运动的可逆性和对称性(1)可逆性：末速度为零的匀减速直线运动，可以等效为初速度为零的反方向匀加速直线运动2.追及和相遇问题的分析方法和基本思路(1)基本思路(2)寻找问题中隐含的临界条件例如：速度大者减速(如匀减速直线运动)追速度小者(如匀速运动).①当两者速度相等时，若追者位移仍小于被追者位移，则永远追不上，此时两者间有最小距离.②若两者速度相等时，两者的位移也相等，则恰能追上，也是两者避免碰撞的临界条件.③若两者位移相等时，追者速度仍大于被追者的速度，则被追者还有一次追上追者的机会，其间速度相等时两者间距离有一个较大值.总之，追及与相遇问题的基本思路是寻找并列出三个关系方程，分别是位移关系方程、速度关系方程和时间关系方程.(3)常用分析方法①物理分析法：抓好“两物体能否同时到达空间某位置”这一关键，认真审题，挖掘题中的隐含条件，在头脑中建立起一幅物体运动关系的图景.②相对运动法：巧妙地选取参照系，然后找两物体的运动关系.③极值法：设相遇时间为t，根据条件列方程，得到关于t的一元二次方程，用判别式进行讨论，若Δ>0，即有两个解，说明可以相遇两次；若Δ＝0，说明刚好追上或相遇；若Δ<0，说明追不上或不能相碰.④图象法：将两者的速度－时间图象在同一坐标系中画出，然后利用图象求解.3.用图象法分析物体的运动过程将物体的运动过程用s－t图象或v－t图象表示出来，然后利用图象进行分析.利用图象分析问题时，要注意以下几个方面：(1)图象与坐标轴交点的意义；(2)图象斜率的意义；(3)图象与坐标轴围成的面积的意义；(4)两图线交点的意义.(1)对于竖直上抛运动和加速度恒定、速度减为零后能够反向加速运动的匀变速直线运动，要注意其运动的多解性.(2)追及问题中，被追的物体如果做匀减速直线运动，要注意判断追上时被追的物体是否已停止运动.二、解决动力学问题的基本思路和常用方法1.基本思路受力分析和运动情况分析是解决问题的关键，而加速度是联系受力情况和运动情况的桥梁.基本思路如下框图所示.2.常用方法(1)整体法与隔离法适用于解决连接体问题.当系统中各物体具有相同的加速度时，可以把系统内的所有物体视为一个整体，不必分析各物体间的相互作用，只需分析外界对连接体的作用力，从而简化受力分析过程，提高解题速度，这种方法称为整体法.而隔离法必须考虑其他部分对隔离部分的作用，原来的内力转化为隔离部分所受的外力，在需要分析连接体内部的作用力时，必须用隔离法处理，而这种情况下，往往是先用整体法，再用隔离法.(2)合成法当物体只受两个力作用而产生加速度时，利用平行四边形定则求出的两个力的合外力方向就是加速度方向.特别是两个力互相垂直或相等时，应用力的合成法比较简单.(3)正交分解法当物体受到两个以上的力作用而产生加速度时，常用正交分解法解题，通常是分解力，但在有些情况