试题-全国-2008_九年级语文下册台阶 [整理3套]苏教版.rar
书生****35
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试题-全国-2008_九年级语文下册台阶 [整理3套]苏教版.rar
台阶同步练习1、根据拼音写汉字。(16分)凹dàng()尴gà()烦zào()门kǎn()头lú()xī()盖半shǎng()chóu划()2、解释词语。(12分)①自言自语:②低眉顺眼:`③微不足道:④若有所失:3、为下列句子选择恰当的词语。(8分)①他把已经穿磨了底的草鞋脱下来,(放、垒)在门墙边。②那天早上父亲天还没亮就起了床,我听见父亲的脚步声很轻地(响、走)进院子里去。③晃破了便滚到额头了,额头上一会儿就(滚、爬)满了黄豆大的露珠。④我把火一点,呼一声,鞭炮(蹿、飞)上了高空。4、根据课文内容,
试题-全国-2008_九年级语文下册台阶苏教版.rar
台阶教学目标1、整体感知课文内容,了解故事情节,体会作者的感情。2、理解父亲形象的特点,学习作者命题⒁狻⒆橹牧系姆椒ā?nbsp;3、培养学生热爱父亲,尊重父亲的感情。教学设计一、导入我国是一个农业大国,有九亿农民。关心国事就不能不了解一下中国广大的农村和生活在这片土地上的农民。今天,我们所学的《台阶》就为我们刻画了一个中国农民的典型形象。作者简介:李森祥(1956一):衢州人。1975年入伍,曾在嘉兴军分区某部工作,少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《
试题-全国-2008_九年级语下册台阶 同步练习[整理2套]苏教版.rar
《台阶》同步练习之一1.给下列加横线字注音。凹凼()尴尬()黏()性半晌()2.解释词语在文中的意思。低眉顺眼:微不足道:大庭广众:若有所失:3.下面各项中运用了比喻修辞手法的一项是()A.塞角票的瓦罐满了几次,门口空地上鹅卵石堆得小山般高。B.父亲的精力却很旺盛,脸上好象总是挂着笑容。C.那时已经是深秋,露水很大,雾也很大,父亲浮在雾里。D.许多纸筒落在父亲的头上肩膀上,父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是。4.这篇小说中,统领全篇的关键句是哪一句?为什么?_________________
试题-全国-2008_九年级语文下册送行 [整理3套]苏教版.rar
送行同步练习(1)1、给加点的字注音。(4分)(1)笨拙()(2)饯行()(3)凄怆()(4)熙攘()(5)尴尬()(6)邂逅()2、解释下列词语的含义。(4分)不谙世故:溢于言表:若有所思:邂逅:3、概括文章大意,述说作者在写作本文所蕴含的对生活的深刻思考。(2分)课外同步同步练习阅读语段,回答问题。(1)可现在,在月台上,我们又变得局促不安了。我们的朋友的脸出现在车窗口,但那已像是一张陌生人的脸——一个巴望讨好、哀哀求助的、笨拙的陌生人。“你东西都拿了吗?”我们中有人打破了沉默。“拿了,都拿了。”“你
试题-全国-2008_九年级语文下册窗[整理3套]苏教版.rar
窗教学设想:1、<<窗>>是一篇自读课文,把它作为课外阅读来处理。2、教给学生分析小说的方法,让其去实践。3、需注意的是:学生的自学是在教师的指导下有目的的自学教学目的:1、培养学生自读小说的能力;2、领悟小说蕴含的人生哲理。教学重点:领悟人生哲理教学难点:学会分析小说教学用具:题签教学方法:指导阅读学习方法:模仿-实践质疑-探讨授课类型:自读课课时安排:一课时教学过程:一、导入新课(2分钟)同学们,我们平常观察生活的媒介多有好多种,通过我们的眼睛,通过广播电视、新闻报纸------当然,通过那一扇扇明亮