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82013-2014学年度第一学期阶段性测试卷七年级语文试题(时间:150分钟分值:130分)(请将所有答案做在答题卷上!)第一部分(26分)1.根据汉语拼音写出汉字。(4分)①大有▲(bì)益②▲(jí)水③半明半▲(mèi)④雕▲(lòu)2.下面词语中有四个错别字,把它们找出来并改正。(4分)谆谆教导眼花瞭乱跌宕起伏潜移墨化摇摇欲坠熙来攘往雅雀无声走头无路错别字改正3.默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。(10分)①东风不与周郎便,▲。(▲《赤壁》)②潮平两岸阔,▲。(王湾《▲》)③人曰:“何不试之以足?”曰:“__▲_______,___▲_______”。(《郑人买履》)④▲?门前流水尚能西,▲。(苏轼《浣溪沙》)⑤然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,▲。⑥这是你至爱的女儿含着泪叠的,▲。4.名著阅读。(5分)(1)在《“海盗”生活》这个片段中,写了汤姆、____▲____和____▲_____三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活,充分的表现了三个少年的自由自在、无拘无束酣畅心境。(2分)(2)“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事,汤姆却把这件事当做快乐游戏引诱小朋友为他干,并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把”这件事指的是:_______▲_____(1分)(3)汤姆早年失去双亲,被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中,他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险,从你的角度上讲,你赞同吗?请多角度地列举理由。(50字左右。)(2分)5.阅读下面的文字,按要求答题。(3分)星期天,小林到毕升公园去玩,路上他向一位老大爷问路:“喂,老头,到毕升公园怎么走?还有多远?”老大爷看了看小林说:“顺公路走,有一千丈:选小路走,只六百丈。”小林听了不解地说:“你这人怎么讲丈不讲里?”老大爷笑着说:“小同学,原来你也知道讲‘礼’呀!”(1)老大爷的话外之意是什么?(1分)(2)如果你是小林,你打算怎样向老大爷问路?(2分)第二部分(44分)(一)阅读(甲)(乙)两篇文言文,完成6~9题。(13分)【甲】楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?【乙】宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。6.选出下列加点字的意思相同的一组()(2分)A.楚人有涉江者/宋人有耕者B.遽契其舟曰/因释其耒而守株C.舟已行矣,而剑不行/兔走触株,折颈而死D.其剑自舟中坠于水/于土墙凹凸处7.说说下列加点词的意思。(4分)①遽契其舟()②不亦惑乎()③兔走触株()④冀复得兔()8.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)①是吾剑之所从坠。②兔不可复得,而身为宋国笑。9.甲乙两文后来分别演化成了什么成语?两文讽刺了一种怎样的人?(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读《往事依依》选段,完成10~12题。(7分)老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水,回顾千古兴亡事,总是感慨万端。不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时,来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人。他喜欢教白话文。有一次,教到田汉《南归》中的诗:“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。”教师朗读着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上,几十年过去,至今还能信口背出。此后,我对新文学更有兴趣,读了许多有名的中外小说,开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆,就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。10、请找出能概括该语段内容的中心句。(2分)11、作者所写的两位国文老师在讲课上有何异同?(3分)相同之处:________________________________________________________________________________________________________________