试题-江苏-2013_江苏省张家港市2014届九年级语文10月质量调研考试试题 苏教版.rar

-9-江苏省张家港市2014届九年级10月质量调研考试语文试题苏教版(满分130分时间150分钟)一、积累与运用(24分)1．根据汉语拼音写出汉字。(4分)怅(▲)wǎng和(▲)xù如愿以(▲)chóng(▲)xiāo声匿迹2．下面两句话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)①仰望这缕芊弱而执著的绿色，总令我心旷神怡，思序万端，无以言说的沟通感拓展着我也分解着我。②“云本无心水自闲”，今天站在退耕还湖后碧波万倾的尚湖边，品味白居易写姑苏之水的这一句诗时，别有一翻滋味。3．默写古诗文名句。（10分）①▲，直为斩楼兰。（李白《塞下曲六首》）②▲，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）③▲，单于夜遁逃。（▲《塞下曲》）④晓战随金鼓，▲。（李白《塞下曲》）⑤泪眼问花花不语，▲（欧阳修《蝶恋花》）⑥▲，是草丛中淌过的小溪；▲，是石缝间漏下的滴泉。⑦蒌蒿满地芦芽短，▲。（苏轼《▲》）4.专题与语文实践活动。(6分)现实生活中有许多需要依据天气时令安排生产的情况：(1)【关注时令】上面前三幅图片呈现的是泰州地区的一组物候现象，请你用自己的语言把它们描述出来。(3分)▲(2)【心系农事】晓华家种有数亩农田，父母利用农闲去了邻近城市务工，根据你从上图中了解到的物候现象和泰州天气预报信息，请以晓华的身份给他们发送一条提醒短信。(3分)▲第二部分(46分)阅读《陈涉世家》中的一段文字，完成5～9题。(14分)吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。5．哪组句中加点词的意义或用法相同？（2分）(▲)A．以激怒其众/或以为死B．从民欲也/且欲与常马等不可得《马说》C．或以为死/或遇其叱咄《送东阳马生序》D．乃诈称公子扶苏、项燕/乃行卜6．陈涉吴广为起义做了哪些舆论准备。（2分）【答】▲7．用简洁的语言概括出陈涉吴广发动起义的三部曲。（3分）【答】▲8．如何理解文中划线句所体现的陈涉的性格特点。（3分）【答】▲阅读苏轼的《记游松风亭》，完成第9题。余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就林止息。望亭宇，尚在木末，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当甚么时，也不妨熟歇。【注】松风亭在广东省惠阳县。苏轼游松风亭为宋哲宗绍圣元年十月间事，在贬谪。9．把文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）①余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。【答】▲②由是如挂钩之鱼，忽得解脱。【答】▲阅读《鼎湖山听泉》选文，按要求答题（8分）入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠；深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：，是草丛中淌过的小溪；，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。10.语段主要写了哪三个内容?（3分）【答】▲11．“泉声浸着月光，听来格外清晰”中的“浸”字用得好，请赏析。（2分）【答】▲12.请联系生活实际，写出你听雨后的一点感受，要求运用一定的修辞手法。（50字左右）（3分）【答】▲阅读韩青的《沉淀自己的心灵》一文，完成10-12题。（8分）①在这个世界上，浮躁的人越来趟多。他们往往为了追求名利、权势、地位等身外之物，急于求成，把不该缩短的过程缩短了，甚至想到什么就想立马得到。因此，在这个过程里，投机取巧、不择手段等行为就应运而生，更有甚者，为此诞而走险。②在这些浮球面前，我们应该认识到，沉淀自己的一心是，对于整个人生是多幺曲要。③当年，著名学者王叔岷考入北大文研所后，所长傅斯年首问他：“你想研究什幺课题’”他说“《庄子》。”所长点了点头说：“要把才气洗净，三年