试题-江苏-2016_江苏省句容市天王中学2015-2016学年七年级语文上学期期末试题 苏教版.doc

4初中生自主学习能力专项调研七年级语文试卷本试卷分三部分，，计21题。总分值100分。考试时间120分钟。一、积累运用（共20分）１．阅读下面文字，把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在文后方格内。（2分）冬天，一次在原野上，我发现了一个奇异的现象，它jiū正了我原有的关于火的观念。我没有见到这个人，他点起火走了。火像一头牲口，已将枯草吞噬很大一片。北风吹着，风头很硬，火紧贴在地面上，火首却nì风而行，这让我吃惊。为了再次证实，我把火种引到另一片草上，火依旧溯风烧向北方。（《大地上的事情》苇岸）▲▲▲▲２．默写（5分）①学而不思则罔，▲。（《论语》）②▲，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》)③春冬之时，▲，回清倒影。（郦道元《三峡》）④海日生残夜，▲。（王湾《次北固山下》）⑤▲，白铁无辜铸佞臣。（《对联六副》）３．名著阅读。（6分）（1）下列对名著内容的表述有错误的一项是（2分）（▲）A．汤姆在法庭上说出谋杀案的真相后，印第安·乔逃跑了。这使汤姆和哈克提心吊胆，担心凶手回来报复。因为法庭暂时没有办法将印第安·乔捉拿归案。B．汤姆和蓓姬在山洞里迷路，汤姆最终用风筝线找到出路，带着蓓姬从山洞里出来。撒切尔法官为防止再有类似事情发生，让人用铁板封住了山洞的门。C．温幼菊的房间一年四季总飘逸着发苦的药香，蒋一轮就在她的门上挂了一块木牌，那上面写了两个字：药寮。D．邱二妈认为细马是冲着家产来的，心里很排斥他，最终让邱二爷把他送回亲生父母身边。从此，细马再也没回油麻地。（2）阅读《汤姆·索亚历险记》选段，完成填空。（1分）汤姆偷偷从床底下钻了出来，走到床边凝视着姨妈，心中充满了怜惜之情。他取出那个梧桐树皮卷，想要放在蜡烛边上。但是他突然想起了什么，犹豫了一下。作出了一个愉快的决定，脸上露出了喜色；他赶忙把树皮放到口袋里。接着他弯下腰来，吻了吻那憔悴的嘴唇，就悄悄地径直向门口走去，走时还把门给闩好了。汤姆作出的“愉快决定”是▲（3）阅读《草房子》选段，回答问题。（3分）A．一个外地人那时正撑船从打麦场边的河里过，向油麻地的人提供了一条线索：有两个孩子在打麦场上点燃了一堆火。B．蒋一轮打开秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：蒋老师：我可以试一试吗？陆鹤蒋老师先是觉得好笑，但抓纸条的双手立刻微微颤抖起来。①A选文中的“两个孩子”分别是▲、▲。（2分）②B选文中陆鹤想试着做什么？（1分）▲４．口语交际。（4分）根据下面提供的语境，回答后面的问题。小丽今年读初一，还有几天就要期终考试了，晚上正在家里复习功课。这时，小丽妈妈的朋友来了并提出要在家里打扑克。小丽听到以后想劝阻。如果你是小丽，该向妈妈怎么说才能让妈妈拒绝朋友？妈妈听了以后会向朋友怎么说才能让朋友放弃打扑克的想法？（说话要注意身份和对象，做到委婉拒绝）①小丽向妈妈说：▲②妈妈向朋友说：▲５．下面这段文字有三句话，每句都有一处语病，请按照提示加以修改。（3分）①为了给患者创立更为优良的就医环境，市卫生局准备在全市推广“先诊疗后结算”的服务模式。②所谓“先诊疗后结算”，是指患者在门诊诊疗时，先缴纳押金，统一待本次所有诊疗结束后再去结账。③实施“先诊疗后结算”的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。（1）第①处词语使用不当，应将▲改为▲。（2）第②处句子成分顺序不当，应将▲调到▲前。（3）第③处用词重复累赘，应删去▲。二、阅读理解（共40分）㈠阅读下面的诗歌，完成6～8题。（共6分）水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。６．写出词中表明时间变化的词语：▲。（2分）７．作者为什么把“上天”说成“归去”？（2分）▲８．谢庄的《月赋》中有“美人去兮音尘绝，隔千里兮共明月”的诗句，与本词中“但愿人长久，千里共婵娟”的意思相近，但又略微不同，请简要分析。（2分）▲㈡阅读下面两则文言文，完成9～12题。（共12分）【甲】元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地;遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。【乙】处士刘易，隐居王屋山。尝于斋中见一大蜂，罥①于蛛网，蛛搏之，为蜂所螫坠地。俄顷，蛛鼓腹欲烈，徐行入草。蛛啮芋梗微破，以疮就啮处磨之，良久腹渐消，轻躁如故。自后人有为蜂螫者，挼②芋梗傅之则愈。（选自《梦溪笔谈》）〖注〗①罥：juàn，挂，缠绕。②挼：ruó，揉搓。９．解释下列句中加点词的意思。（4分）①庆州界生子方虫（▲）②悉为两段（▲）③徐行入草（▲）④挼芋梗傅之则愈（▲）10．下列加点字的意思相同的一组