试题-全国-2010_七年级语文黔之驴 同步练习 1苏教版.rar

一、给下列加点字注音。黔无驴()好事者()庞然大物（）远遁()窥之()稍近益狎（）跳踉()以为且噬己也()二、解释下列词语中加点字的意义。庞然大物（）憖憖然（）他日（）虎大骇（）益习其声（）驴不胜怒（）计之曰（）技止此耳（）三、填空。1.《黔之驴》选自，作者________，字_____代文学家。黔，地名，包括现、等省的部分地区。2.古代散文，简称古文，是和______相对的文体。唐朝______、_____等人提倡古文运动，在文学史上形成了以______、______、_______、_______、______、_____、_____、______为代表的唐宋八大家。能力训练四、认真阅读全文，完成文后各题。黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用。放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，___憖憖___然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大__㘎___，断其喉，尽其肉；乃去。1.解释下列加点词语在文中的意思。⑴蔽林间窥之（）⑵远遁（）⑶以为且噬己也（）⑷蹄之（）2.翻译下列句子。⑴虎见之，庞然大物也，以为神。译：⑵稍近，益狎，荡倚冲冒。译：⑶驴不胜怒，蹄之。译：⑷因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉；乃去。译：3.写出出自这个故事的两个成语。⑴⑵4．把第二分为三层并概括出各层大意。5．仔细阅读课文，注意文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。答：6.这个寓言故事说明什么道理。答：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。7.老虎的心理描写。答：庞然大物也，以为神蔽林间窥之莫相知以为且噬己也计之曰：“技止此耳！”8.这则寓言的主人公是谁？为什么？答：参考答案：自主积累：一、qiánhàopángdùnkuīxiáliángshì二、巨大的样子小心谨慎另外害怕渐渐忍受考虑本领三、1．《柳河东集》柳宗元子厚唐四川贵州2．骈文韩愈柳宗元欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石曾巩能力训练：四、1．⑴偷看⑵逃走⑶咬⑷用脚踢2．⑴老虎见了它，是巨大的样子，把它当作神奇的东西了。⑵虎又渐渐靠近驴子，进一步戏弄它，碰闯、依靠、冲撞、冒犯它⑶驴禁不住发起怒来，用蹄子踢老虎。⑷于是跳起来大声吼着，咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。3．⑴庞然大物⑵黔驴技穷4．一层：（“他日”至“终不敢搏”），写虎对驴“鸣”的反应；二层：（“稍近”至“技止此耳”），写虎进一步大胆试探，激怒驴使出“蹄之”的绝招，终于识破驴的真相；三层：（“因跳踉”至“乃去”），写虎吃掉驴，得胜而去。5．①以为神②莫相知③以为且噬己也④觉无异能者⑤终不敢搏⑥技止此耳6．貌似强大的东西不足畏惧，只要敢于斗争。善于斗争，就一定能战胜它。8.驴。这则故事由虎的正面描写来描写驴的外强中干，从而起到讽刺的作用。