四川省遂宁市2015-2016学年高一上学期期末统考历史试卷.doc

遂宁市高中2017级第一学期教学水平监测历史试题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。总分100分。考试时间90分钟。第Ⅰ卷（选择题，满分60分）注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上。并检查条形码粘贴是否正确。2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。3．考试结束后，将答题卡收回。一、选择题（本大题共40个小题，每小题1.5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.我国当今农村，常见到如图1所示的情况：一些六七十岁的老人反而要称呼六七岁的孩童为“叔叔”或“爷爷”，这说明宗法制A.强调尊老爱幼B.强调尊卑贵贱C.强调血缘纽带D.强调嫡庶之分2.河北省有《燕赵都市报》，山东省有《齐鲁晚报》，山西省有《三晋都市报》，湖北省有《楚天都市报》，与这些报纸的得名相关的古代制度是A．禅让制B．分封制C．行省制D．郡县制3．有人曾提出“领地国家”的概念，其中“领地国家”的特征是：在封建制度下，国王的税收有两个来源，一部分来自国王自己的领地，一部分来自诸侯的进贡；国王则无权直接对诸侯领地进行征税。根据这个概念，对古代中国处于“领地国家”时期叙述正确的是A．层层受封，等级森严，诸侯无自主权B．构建以血缘关系为基础的文化心理认同C．天下为家，长幼有序，嫡庶无别D．天下共主，最高执政集团已经实现权力的高度集中4．习近平总书记在讲话中提出要实现中华民族的“中国梦”，要让每个中国人“共同享有人生出彩的机会。”每个人都有自己的梦想，下列表述中属于秦始皇当时的“中国梦”是A．希望皇权至高无上，强化中央对地方直接管理B．准备开创郡县制，加强中央对地方的直接控制C．实行三省六部制，分割相权，加强君权专制D．废除丞相制，取消中央及地方官员世袭制，选贤任能5.下图2所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是①秦朝创立皇帝制度②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职③秦朝在地方推行郡县制④秦朝统一了文字A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④6．下图3是汉初行政区划体系图，有关该图的说法不正确的是A.是汉初统治者错误总结秦亡教训后的政治实践B.是汉初统治者对地方行政权力之间制衡的一次尝试C.是汉初统治者对秦朝地方行政体制的彻底否定D.反映了汉初统治者一定程度上认可了郡县制7．隋唐以前,官府设有谱局,考定父祖官爵、门第。此后该现象逐步消失，主要原因是A.宗法制的终结B.察举制的完善C.三省六部制的设立D.科举制的推行8．“元代无视历来与划界密切相关的几条最重要的山川边界——秦岭、淮河、南岭、太行山的存在……陕西行省越过秦岭而有汉中盆地；湖广行省以湖南、湖北为主体而又越过南岭有广西；江西行省也同样跨过南岭而有广东……至于江浙行省，乃从江南平原逶迤直到福建山地。”材料反映了A．元代行省划分依据是继承历朝传统。B．元代行省使地方割据有良好的地理条件C．元代行省划分有利于加强中央集权D．作者对元代的行省划分依据持批判态度9．春联是日常生活中对书画艺术的实用。“春联之设，自明太祖始”。朱元璋始令上至王公贵族，下至寻常百姓，春联都用朱砂纸作底，用黑墨写字，并取名为“万年红”（“红”与“朱”义同。）朱元璋此举用意在于A．强调“朱”姓的尊贵显赫B．祈盼“朱”姓政权的长治久安C．营造红红火火的新年气氛D．改革节日的风俗习惯10．为避免出现“权臣位高权重，倚老卖老”的现象，一些皇帝便从“资历较浅、地位不高的心腹近侍或仆从中选拔一些人来承担政务。”符合这一情况的事例有①秦朝御史大夫②汉武帝时期的“中朝”③唐三省六部④明成祖初设的内阁A．①③④B.①③C.②④D.①②④11.柳宗元在谈到某朝代发生叛乱时指出“时有叛国而无叛郡”，这个朝代A.在中央实行三省六部制B.能行使监察职责的有御史大夫、刺史C.选官制是九品中正制D.地方实行行省制12．中国古代选官制度经历了“世官制一察举制一九品中正制一科举制”的历程。下列表述与“科举制”相对应的是A．“唐制，取士之科，多因隋制”B．“上品无寒门，下品无士族”C．“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”D．“举秀才，不知书；举孝廉，父别居”13.1841年某日广东牛栏岗村民贴出一则告示：“……尔害我乡村，伤我男妇，不得不与畜类同斗。我现在全粤乡民数千百万之多，……志切同仇，恨声载道。若不灭尽尔畜，誓不俱生。”这则告示反映的历史事件是A．三元里抗英斗争B．台湾人民反割台斗争C．义和团运动D．黄花岗起义14.1895年，日本人终于拿到了想要的《马关条约》，西方政界对此议论纷纷。下列西方政界的言论，符合史实的有①美国：中国，你的