【全国重点校】甘肃省武威第二中学2017-2018学年高二下学期第一次月考历史试题+Word版含答案.doc

高二历史一、选择题（每小题2分，共60分）1.西周分封制下受封的诸侯对周天子有交纳贡赋的义务,贡赋可以是马匹、粮食,也可以是地方特产、珍鸟奇兽。材料说明西周()A.贡赋的标准并不统一B.具备贵族政治的典型特征C.用血缘解决继承问题D.用经济手段控制地方2.有学者认为,周代宗法制的逻辑,不是以血缘亲疏定君臣关系之远近,而是以君臣关系抹平血缘之亲疏。在公共事务中,君不是某个人的兄弟或者叔侄,君只存在于公共性君臣关系中,从而确立了其同等地面向所有人的普遍的公共性。材料说明周代宗法制()A.与分封制互为表里B.有利于形成稳定的统治秩序C.以嫡长子继承制为核心D.具有“公天下”的某些特征3.商汤伐夏时说:“有夏多罪,天命殛之。”;盘庚迁都时对众人说:“天其永我命于兹新邑。”;周武王伐纣时也曾说:“商罪贯盈,天命诛之。”下列与材料主旨最相符的是()A.统治者以占卜方式决定国家大事B.神权长期被政权所控制C.统治者借助神权抬高自己的权威D.统治者借武力强化统治4.秦朝的“三公九卿”中,奉常掌宗庙礼仪,郎中令掌宫殿警卫,少府管皇帝的生活供应,宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了中国古代政体的本质是()A.职分细化,各负其责B.化国为家,君权至上C.选贤举能,唯才是用D.官员众多,政务繁杂5.有学者指出:“它赋予了君主以天然的政治领袖和道德领袖的双重权威人格,否定了民众作为独立的政治主体的存在意义,从而在理论上堵塞了近代民主法制制度产生的道路。”这里的“它”指的是()A.郡县制B.分封制C.宗法制D.君主专制6.据《秦律·置吏率》记载,秦朝时国家任免官吏虽有统一的固定时间,但也可随时调换或补缺。这反映了()A.官僚政治具有一定的灵活性B.当时政治体制还不够完善C.皇权专制统治具有随意性D.国家官吏的腐败现象严重7.“位卑权重、位高权轻”是中国古代设置官吏的重要原则,对品级较低者委以重任便于控制。以下符合这一原则的是()A.秦始皇时期的“三公”B.汉武帝时期的“中朝”C.唐太宗时期的“三省”D.宋太祖时期的“二府”8.察举制在两汉时期历经损益。起初,被举荐的吏、民经皇帝策问后授官;后来,被举荐者需通过朝廷设置的相应科目考试后,才能得到官职。这说明察举制()处：A.按出身授官不能适应统治的需要B.逐渐被九品中正制取代C.以考举士成为主要的选拔方式D.官吏选拔标准趋向客观9.唐代参加科举考试的人,要经过“考核资叙、郡县乡里名籍、父祖官名,内外族姻”,“刑家之子,工贾殊类”以及部曲、杂户、奴婢等,均无权参加。材料表明唐代科举()A.重视门阀士族的利益B.有利于官吏素质提高C.社会基础得到了扩大D.具有严格的参与标准10.元大德九年(1305年),中书省下达公文,谴责各行省应决不决,“泛滥咨禀”的做法。然而,对“重事并创支钱粮”,仍重申“必合咨禀”的旧制。中书省此举的真实意图是()A.增强行省政务禀报的意识B.中央集权与高效行政兼顾C.摆脱地方繁重政务的干扰D.创造条件扩大地方自主权11.明初,殿阁大学士只备顾问;到永乐时期,“阁臣之预机务自此始”;嘉靖时,阁臣“朝位班次,俱列六部之上”;万历初年,张居正任首辅,“威柄之操,几于震主”。这一变化过程说明()A.内阁权力逐渐坐实B.内阁始终不掌实权C.皇帝专制得到抑制D.六部之权尽归内阁12.下面为一部史学著作的部分目录,据此判断,该著作是()前言第一章国家机构的核心——皇帝第一节大位、大权、大政第二节强化皇权的措施第三节皇权在国家机制中的运作第二章辅助皇帝处理政务的禁直机构第一节三公三孤第二节内阁第三节中书舍人第四节尚宝司第五节六科第六节翰林院第七节詹事府第三章分理国家政务的行政机构A.《唐代政治史略稿》B.《元朝政治制度述略》C.《明代国家机构研究》D.《雍正时期的中央官制》13.“廷寄”就是皇帝写给大臣们的密信。某“廷寄”系用牛皮纸封制,信封两侧有两行漂亮的繁体楷书:“署理军机处封寄,候补侍郎廷开拆。”材料表明军机处()A.一定程度上弱化了专制皇权B.掌握了军政要务的决策权C.提高了中央政府的行政效率D.与其他中枢机构分权制衡14.从克利斯提尼时期开始,希腊发展出一种公共礼拜制度。根据这种制度,富有的人要为城邦的许多节日提供财政上的支持,并且要在战争期间提供赞助和负责统领军队。这种做法()A.体现了公民的责任与义务B.激发了公民的参政热情C.限制了贵族随意滥用权力D.保证了民主政治的公正15.梭伦改革中颁布“解负令”;克利斯提尼时,对雅典做出突出贡献的外来移民,经过公民大会的特别投票通过后能获得公民权。二者的共同作用是()21世纪教A.减轻了公民经济负担B.扩大了民主政治的社会基础C.缓和了与外邦人的矛盾D.增强了雅典的军事文化实力16.公元前5世纪末,亚西比德煽动性演说误导公民大