高二函数的极值与导数识点.docx
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高二函数的极值与导数识点2016高二函数的极值与导数识点导语:读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。下面是小编为大家整理的,数学期末考复习,希望对大家有所帮,欢迎阅读,仅供参考,更多相关的知识,请关注CNFLAz学习网!(一)函数的极值与导数的关系1、观察下图中的曲线a点的函数值f(a)比它临近点的函数值都大.b点的函数值f(b)比它临近点的函数值都小.2、观察函数f(x)=2x3-6x2+7的图象,思考:函数y=f(x)在点x=0,x=2处的函数值,与它们附近所有各点处的函数值,比较有什么特点?(1)函数
高二数学 函数的极值与导数.doc
用心爱心专心教育是我们一生的事业高二数学函数的极值与导数(2课时)教学目标:1.理解极大值、极小值的概念;2.能够运用判别极大值、极小值的方法来求函数的极值;3.掌握求可导函数的极值的步骤;教学重点:极大、极小值的概念和判别方法,以及求可导函数的极值的步骤.教学难点:对极大、极小值概念的理解及求可导函数的极值的步骤.教学过程:一.创设情景观察图3.3-8,我们发现,时,高台跳水运动员距水面高度最大.那么,函数在此点的导数是多少呢?此点附近的图像有什么特点?相应地,导数的符号有什么变化规律?放大附近函数的图
高二导数与函数极值与最值.doc
精锐教育学科教师辅导讲义学员编号:年级:高二课时数:学员姓名:张欣蕾辅导科目:数学学科教师:李欣授课类型T导数与函数极值与最值CT授课日期时段教学内容【课前测试】1、已知函数,讨论的单调性.2、设为非负实数,函数.(Ⅰ)当时,求函数的单调区间;(Ⅱ)讨论函数的零点个数,并求出零点.一、知识点梳理利用导数研究函数的极值1极大值:一般地,设函数在点附近有定义,如果对附近的所有的点,都有,就说是函数的一个极大值,记作,是极大值点2极小值:一般地,设函数在附近有定义,如果对附近的所有的点,都有,就说是函数的一个极
函数的极值与导数.ppt
函数的极值与导数1.理解极值的有关概念.2.了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件.3.会用导数求函数的极大值和极小值.重点难点观察图象中,点a和点b处的函数值与它们附近点的函数值有什么的大小关系?一、极值的定义观察函数y=f(x)的图像[归纳]函数极值是在某一点附近的小区间内定义的,是局部性质。因此一个函数在其整个定义区间上可能有多个极大值或极小值,并对同一个函数来说,在某一点的极大值也可能小于另一点的极小值。结论:极值点处导数值为0探究:极值点两侧导数符号有何规律?练习:三.求函数极值的步骤(1)
函数的极值与导数.ppt
1.3.2函数的极值与导数求函数单调区间的步骤关注用导数本质及其几何意义解决问题关注用导数本质及其几何意义解决问题二、新课——函数的极值:从而我们得出结论:对于可导函数,若x0满足f/(x)=0,且在x0的两侧的导数异号,则x0是f(x)的极值点,f(x0)是极值,并且:三、例题选讲:练习1练习2四.探索思考:一般地,求函数y=f(x)的极值的方法是:x补充例题2:已知函数f(x)=x3+ax2+bx+a2在x=1处有极值为10,求a、b的值.练习3:求函数的极值.练习2补充例4:已知函数f(x)=-x3