浙江省嘉兴市第一中学等五校2016届高三上学期第一次联考历史试题 Word版含解析.doc

浙江省嘉兴市第一中学等校2016届高三上学期第一次五校联考历史试题第Ⅰ卷（选择题，共50分）一、本大题有25个小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．王国维在《殷周制度论》中指出:“任天者定，任人者争；定之于天，争乃不生。”其中“天定”的是A．殷周成败B．嫡庶亲疏C．分封远近D．爵位高低【答案】B【解析】试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。王国维在《殷周制度论》中谈及周代的宗法制度时说：“任天者定，任人者争；定之于天，争乃不生。”依据所学知识可知这里的“天”是指决定嫡庶身份的天命。所以答案选B。考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·宗法制【名师点睛】宗法制定义：是与分封制互为表里的具有政治性质的一种权力继承制度。是用规定宗族内嫡庶系统的办法，来确立和巩固父系家长在本宗族中的地位，最终以保证王权的稳定。宗法制特点：嫡长子继承制，利用父系关系的亲疏来决定土地、财产和政治地位的分配与继承。把血缘纽带同政治关系结合起来，“家”和“国”密切结合。2．下图为甘肃居延出土的西汉晚期丝织墨书“张掖都尉棨信”。“张掖”别称甘州，位于河西走廊中部，是古丝绸之路上的重要驿镇。“都尉”汉朝官名。“棨信”为古代传递命令的信物或过关凭证。从这件文物中可以得到的历史信息有①汉朝疆域西至陇西地区②汉代用丝绸作为书写材料③汉代丝绸之路存在军事保障④汉朝公文用隶书书写A．①②③B．①②C．②③D．①③④【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读图形材料信息的能力、运用所学知识解决实际问题的能力，由题中“都尉”“汉朝官名”可知汉代在张掖地区实行行政管辖；张掖都尉棨信”由汉代丝织品书写而成，说明汉代丝绸品也作为一种书写材料，故②③正确。所以答案选C。考点：古代中国的科学技术与文学艺术·科技成就·汉代的成就3．魏晋南北朝时期的九品中正之法最终被隋唐开始的科举制所替代。这种变化反映出A.官僚政治替代贵族政治B.小农经济的重大突破C.社会阶层的流动性D.儒学思想开始成为选拔标准【答案】C【解析】试题分析：本题主要考察的是运用所学知识解决问题的能力。根据材料和所学知识可知，科举制的实行，标志着社会阶层的流动性；A是郡县制；B材料中没有体现；D项错误。所以答案选C。考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·科举制【名师点睛】科举制度创立利弊：科举制是封建选官制度的一大进步。它把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质。科举取士，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。这一制度为历朝沿用，影响深远。1、积极作用（前期—隋唐宋元时期）：有益于扩大和巩固封建统治的政治基础，广大庶族地主通过科举入仕做官，给封建政权注入了生机和活力。有利于形成高素质的文官队伍。营造了中华民族尊师重教的传统和刻苦勤奋读书的氛围。促进了文学的繁荣，如唐朝以诗赋取士，促进唐诗繁荣。2、消极作用（后期—明清时期）：明清实行八股取士，从内容到形式严重束缚了应考者，使许多知识分子不讲求实际学问或束缚了知识分子的思想。八股取士所带来的脱离实际的学风，对学术文化产生了极为消极的影响。清末阻碍了科学文化的发展，是近代中国自然科学落后的重要原因之一。科举制度不利于知识创新，更不利于创新人才的培养。4．钱穆在《中国历代政治得失》中说：“皇室的权，总是逐步升，政府的权，总是逐步降。”下列史实体现这一观点的是：①西汉设立中朝②改土归流③行省军政要务呈报枢密院④隋唐实行三省六部制A．①②B．①④C．②④D．①③【答案】B【解析】试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。材料中“皇室的权，总是逐步升，政府的权，总是逐步降”，体现了中国古代政治上君主专制不断加强的趋势。根据所学知识可知，①④体现了这一趋势；②③体现了中央集权的不断加强。所以答案选B。考点：古代中国的政治制度·君主专制制度的加强·君主专制制度的加强【名师点睛】明清君主专制制度强化的作用：①积极作用：明清时期君主专制的加强，对于促进封建经济的发展和社会的德定，对于巩固多民族国家的统一发挥了重要作用，②消极作用：在绝对君主专制下，皇帝的决策具有个人独断和随意性的特点，难免出现失误；同时，绝对君主专制又助长了官场的因循守旧之风，还导致了官僚主义、贪污腐化之风的盛行。5．宋代的商税率大致为3%和2%，国家权力对商业的征税力度，比农业要低得多；清代商人出现亏损时，统治者常常要“优商”、“恤商”。与之相比，统治者很少在农家收成下降时优恤农民。据此得出结论：封建统治者实际上实施的是“重商抑农”而不是“重农抑商”政策。下列分析最合理的是A．该学者所用材料确凿完备，结论正确并有创新B．结论与课本知识不相符