教案-全国-2009_七年级历史第二单元 国家的产生和社会变革 教案岳麓版.rar
Ro****44
亲,该文档总共15页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
教案-全国-2009_七年级历史第二单元 国家的产生和社会变革 教案岳麓版.rar
第二单元国家的产生和社会变革第4课夏传子,家天下知识与能力:通过对夏朝建立的了解,引导学生对国家产生初步的认识。过程与方法:在老师的引导下,通过讲述传说,阅读课文,设问思考,展开想像,对本课的历史现象进行归纳,概括和比较,使学生正确认识历史。情感态度与价值观:通过对夏朝,商朝经济生活的了解,培养学生适应生存环境,创造物质文明的理念。教学重点:夏朝的建立和盘庚迁殷教学难点:王位世袭制的形成。教学方法:问题讨论法、讲授法教具:多媒体教学过程:导入新课:你知道什么是国家吗?它是怎样建立的?我国最早的国家是谁建立
七年级历史第二单元 国家的产生和社会变革 教案岳麓版.doc
第二单元国家的产生和社会变革第4课夏传子家天下知识与能力:通过对夏朝建立的了解引导学生对国家产生初步的认识。过程与方法:在老师的引导下通过讲述传说阅读课文设问思考展开想像对本课的历史现象进行归纳概括和比较使学生正确认识历史。情感态度与价值观:通过对夏朝商朝经济生活的了解培养学生适应生存环境创造物质文明的理念。教学重点:夏朝的建立和盘庚迁殷教学难点:王位世袭制的形成。教学方法:问题讨论法、讲授法教具:多媒体教学过程:导入新课:你知道什么是国家吗?它是怎样建立的?我国最早的国家是谁建立的?二、禹建立夏朝1、
七年级历史第二单元 国家的产生和社会变革 教案岳麓版.doc
第二单元国家的产生和社会变革第4课夏传子家天下知识与能力:通过对夏朝建立的了解引导学生对国家产生初步的认识。过程与方法:在老师的引导下通过讲述传说阅读课文设问思考展开想像对本课的历史现象进行归纳概括和比较使学生正确认识历史。情感态度与价值观:通过对夏朝商朝经济生活的了解培养学生适应生存环境创造物质文明的理念。教学重点:夏朝的建立和盘庚迁殷教学难点:王位世袭制的形成。教学方法:问题讨论法、讲授法教具:多媒体教学过程:导入新课:你知道什么是国家吗?它是怎样建立的?我国最早的国家是谁建立的?二、禹建立夏朝1、
教案-全国-2015_七年级历史上册 第二单元《国家的产生和社会变革》复习教案 岳麓版.doc
1国家的产生和社会变革课程目标:1、掌握4----11课的基本知识。2、理清第二单元的基本线索。批注:教学重点:课程标准要求掌握的基础知识;引导学生学会归纳复习教学难点:学习掌握知识归纳的基本方法、朝代更替及各历史要素的内在联系教学用具:PPT教学方法:知识线索梳理法、表格归纳比较法、练习巩固法、讨论提升法教学过程:一、师生共同疏理第4-11课的历史知识。第4课夏传子家天下1、十三年治水,三过家门而不入是指大禹。2、公元前2070年,禹建立了我国历史上第一个王朝是夏朝,(原始社会结束奴隶社会开始)都城在阳
试题-全国-2009_七年级历史上:第二单元 国家的产生和社会变革同步练习(岳麓版).rar
用心爱心专心岳麓版七年级历史上册单元过关试卷第二单元国家的产生和社会变革(一)(4—6课)注意事项:本卷,五个大题,分值50分,考试时间为40分钟。题号一二三四五总分分数得分评卷人题号123456789101112答案选择题(本大题共12个小题,每小题1分,共12分。每小题的4个备选答案中只有一个是正确的,请将正确答案的英文字母填在下面的答题栏内)1、下列哪个人物“治水”有功:()A、黄帝B、尧www.zk5u.com中考资源网C、舜D、禹2、我国历史上第一个王朝是:()夏朝B、商朝C、秦朝D、唐朝