试题-全国-2009_七年级历史上:第二单元 国家的产生和社会变革同步练习(岳麓版).rar
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用心爱心专心岳麓版七年级历史上册单元过关试卷第二单元国家的产生和社会变革(一)(4—6课)注意事项:本卷,五个大题,分值50分,考试时间为40分钟。题号一二三四五总分分数得分评卷人题号123456789101112答案选择题(本大题共12个小题,每小题1分,共12分。每小题的4个备选答案中只有一个是正确的,请将正确答案的英文字母填在下面的答题栏内)1、下列哪个人物“治水”有功:()A、黄帝B、尧www.zk5u.com中考资源网C、舜D、禹2、我国历史上第一个王朝是:()夏朝B、商朝C、秦朝D、唐朝
七年级历史上册《国家的产生和社会变革》同步练习 岳麓版.doc
卷第二单元国家的产生和社会变革(一)(4—6课)注意事项:本卷,五个大题,分值50分,考试时间为40分钟。题号一二三四五总分分数得分评卷人题号123456789101112答案选择题(本大题共12个小题,每小题1分,共12分。每小题的4个备选答案中只有一个是正确的,请将正确答案的英文字母填在下面的答题栏内)1、下列哪个人物“治水”有功:()A、黄帝B、尧C、舜D、禹2、我国历史上第一个王朝是:()夏朝B、商朝C、秦朝D、唐朝18页桀骑人石砖画3、右图人物是:()A、禹B、启C、桀D、伯益4、商朝建立于:(
教案-全国-2009_七年级历史第二单元 国家的产生和社会变革 教案岳麓版.rar
第二单元国家的产生和社会变革第4课夏传子,家天下知识与能力:通过对夏朝建立的了解,引导学生对国家产生初步的认识。过程与方法:在老师的引导下,通过讲述传说,阅读课文,设问思考,展开想像,对本课的历史现象进行归纳,概括和比较,使学生正确认识历史。情感态度与价值观:通过对夏朝,商朝经济生活的了解,培养学生适应生存环境,创造物质文明的理念。教学重点:夏朝的建立和盘庚迁殷教学难点:王位世袭制的形成。教学方法:问题讨论法、讲授法教具:多媒体教学过程:导入新课:你知道什么是国家吗?它是怎样建立的?我国最早的国家是谁建立
七年级历史上册第二单元国家的产生和社会变革练习岳麓版.doc
5第二单元国家的产生和社会变革一、选择题(1.5×10=15分)1.大禹治水用的方法是()A.堵塞B.疏导C.抽干D.蒸发2.帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年对中国社会影响深远。这种制度开始于(
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5第二单元国家的产生和社会变革一、选择题(1.5×10=15分)1.大禹治水用的方法是()A.堵塞B.疏导C.抽干D.蒸发2.帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年对中国社会影响深远。这种制度开始于(