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多媒体技术在高校声乐教学中运用及价值论文多媒体技术在高校声乐教学中运用及价值论文在平平淡淡的日常中，大家都写过论文吧，论文是讨论某种问题或研究某种问题的文章。怎么写论文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的多媒体技术在高校声乐教学中运用及价值论文，希望对大家有所帮助。摘要：在信息技术高速发展的阶段，传统教育教学的弊端越来越明显，促使教师积极应用符合时代发展潮流、具备创新特色的现代化教育技术手段，为学生的创新发展保驾护航。对于高校教学改革来说，为了从传统教育过渡到现代化教育的全新阶段，就必须把网络信息技术的应用作为标志和根本突破口，提高高校教育层次，满足学生日益提高的学习要求。多媒体技术应用于高校教学是教育现代化的一个重要标志，其中将多媒体技术应用到高校声乐教学当中，可以极大程度上提高学生的声乐理论和实践学习质量，为音乐人才的培养创造良好条件，减轻师生的压力和负担，使师生享受现代化教育教学带来的便利。关键词：多媒体技术；高校；声乐教学；运用；引言:在如今的信息技术领域，发展速度最为迅猛，在各个领域表现最为活跃的当属多媒体技术。这种技术的普及应用和发展壮大，为教育资源的丰富和共享带来了很大的便利，同时也改变着现实生活，影响着各个行业的发展，自然也给我们的教育事业提出了更高的要求。尤其是在课程改革和教育信息化综合普及的背景下，多媒体技术的发展更是给广大师生带来了机遇和挑战。在高校声乐教学改革当中，多媒体技术的应用是突破口，除了可以革新传统的声乐人才培养模式之外，还可以给学生补充丰富的资源，帮助学生解决声乐学习当中的难题，推动学生音乐素养的综合发展。一、多媒体技术在高校声乐教学中运用的价值声乐是高校音乐教学的基础和重点，在培养音乐专业人才方面发挥着积极作用，如何对声乐教学进行安排成为了教师在教学当中需要高度关注的问题。多媒体技术拥有丰富的内容，也有趣味生动和操作简便的显著优势，所以可以给原本枯燥乏味的声乐课堂带来活力，也能够改变学生过去在声乐学习当中的不良状态。具体来说，多媒体应用于高校声乐教学的价值主要体现在：一是能够扩充教学信息。现如今音乐学科正在朝着精细化方向发展，注意和其他学科进行多维度交融整合，也因此推动了知识总量的迅速增加。过去以讲授灌输为主的教学模式，无法确保教学信息的丰富性，而多媒体教学则具备这样的优势，能够避免重复知识的`讲解，从而传递更多的课堂信息，而且各种各样的信息可以用图文并茂和声像结合的方法进行呈现，缩短了知识传输时间，提高了学习效率。二是能够提高课堂的生动性和吸引力。过去在声乐教学当中，教师常常是用语言描述的方法进行教学，过于抽象枯燥，降低了学生的学习效果，而多媒体技术的应用则能够改变这种不良的学习现状，提高课堂的生动性和吸引力，同时也可以调动学生的各个感官，增加师生之间的互动交流，让声乐课堂更加高效。三是有助于资源共享。通过网络技术以及多媒体技术进行沟通交流，不仅可以获取丰富的资源，也能够促进资源的整合与共享，突破教育教学在时空方面的限制，并在资源共享当中完善学生的知识体系，弥补学生在以往声乐学习当中的缺陷。四是能够减轻教师教育负担。通过对多媒体手段进行合理化应用，教师能够有效节省重复讲解的时间，从而留出时间用在技术技巧的练习当中，既能够减轻教师负担，又可以促进教师专业化水平的提升。二、多媒体技术在高校声乐教学中运用的注意事项多媒体技术在高校声乐教学当中的积极作用已经在大量的教学实践中得到了体现，也吸引了越来越多的教师运用多媒体技术改进传统的声乐教育，推动学生声乐素质的提升。不过在多媒体技术的应用当中，如果无法对其进行准确定位的话，很容易因为这一技术应用不当而给声乐教学带来不利影响。因而教师在应用多媒体技术组织声乐教学活动时，需要特别关注下面几个问题：一是将多媒体技术当作辅助手段，避免不合理应用。声乐学科的特性决定了在声乐教学当中要结合学生差异化的声音特征以及不同的学习层次和素养确定个体化和差异化的教学指导方案，教师要面对面纠正学生在声乐学习当中的不足，加强示范演唱，解决技术问题。这种技术问题的解决不能够只依靠多媒体技术完成，所以要注意把多媒体技术当作是辅助手段，不能代替教师的指导。二是多媒体技术应用不能局限于课堂，要促进内外结合。课堂和课外都是声乐教学空间，只有促进内外结合，才能够进一步开发与拓展学生的音乐素养，让学生在课内外的衔接中构建完善化的知识体系。所以教师在应用多媒体技术时，除了需要在课堂教学中根据需求灵活应用之外，还应当将该手段延伸到课外，辅助学生进行自主学习。三、多媒体技术在高校声乐教学中运用的实践方法（一）更新声乐教育观念，促进多媒体技术应用多媒体技术与高校声乐教学的结合是一项系统性工程，是对高校声乐教育进行改革、对声乐人才进行创新培养的有效措施。但是在当前的教育背景下，艺术教育的受关注度仍旧没