高校多媒体技术声乐教学论文.docx

高校多媒体技术声乐教学论文一、传统声乐教学存在的不足首先传统声乐教学主要是教师演唱以及磁盘播放学生在随着磁盘音乐学习过程中会产生依赖性不利于激发创造力及发音潜力；其次随着学生数量逐年增加教师与学生之间的比例失调一对多教学导致教学效果并不明显；再次在传统声乐教学中伴奏乐器为钢琴若伴奏者不能准确把握作品内在意境学生也难以从情感上把握作品的真正内涵。二、实现多媒体技术与声乐教学有机整合的措施1.树立创新意识社会经济的迅速发展对我国教育提出了更高的要求。现代教育只有不断改革和创新才能够满足现代社会的发展需求。因此在高校声乐教学过程中教师要树立创新意识改变传统教学模式积极引进多媒体技术调整教学内容将传统单一、枯燥的声乐技能培养转变为多种学科共同进行的教学模式突出学生的主体地位提高教学质量和效率。2.创新教学方式多媒体技术并不只是一项技术而是多项技术相结合的现代科技手段将其与高校声乐教学有机整合不仅是高校声乐教学的一次突破也在很大程度上辅助了声乐教学弥补了传统声乐教学的不足在提高声乐教学质量和效率方面发挥了积极作用。因此高校声乐教学过程中教师要掌握一定计算机技术提升专业技术水平让学生能够接受更加生动形象的声乐知识促进学生全面发展为构建声乐知识体系奠定基础。3.突破教学难点声乐知识具有抽象、非直观等特点学生难以把握。因此在声乐教学过程中合理利用多媒体技术可以为学生呈现更加具体、生动的教学内容并营造良好的课堂氛围帮助学生了解和掌握声乐知识打下扎实的专业基础。而与多媒体技术的融合还能够有效解决教学难点提高学生专业能力从而推动高校声乐教学的进一步发展。4.丰富练声方法声乐教学的目标主要是针对音乐的音准与节奏的把握传统发练声主要是将钢琴演奏作为基础视唱练耳辅助练习由于受到人为因素的影响学生难以把握音准和节奏教学效果并不明显。因此在学生练声过程中教师可利用多媒体技术将钢琴练声曲制作成为MIDI并增加其他乐器帮助学生进行练声练习学生置身于真实情境中能够准确把握音乐所要表达的真情实感因此在很大程度上提升了音乐教学的效率提高了教学质量。5.创设教学情境声乐学习的最终目的是让学生能够在舞台上展现自己教师要引导学生树立正确的舞台意识培养学生优秀的舞台控制力与感染力实现艺术表演目标。因此在教学过程中教师可以利用多媒体技术中的伴奏以及录像功能为学生营造一个虚拟的舞台鼓励学生上台表演激发学生的表演欲望。三、结语总之在声乐教学过程中教师要积极借助多媒体技术将其与教学有机结合营造良好的课堂氛围为学生提供舞台表演的机会及时发现学生在学习中的问题培养学生综合演唱能力提高教学质量和效率从而推动高校声乐教学的进一步发展。作者：齐莹莹单位：山东省潍坊学院幼教特教师范学院