试题-全国-2012_九年级语文下册 《曹刿论战》拓展练习 人教新课标版.rar

4用心爱心专心《曹刿论战》拓展练习一、往年中考题精选。阅读文段，完成下面问题。蒋氏大戚，汪然涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徒，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。……”1．选出下列各组中黑体子意思相同的一组（）A．悍吏之来吾乡予尝求古仁人之心。B．殚其地之出出郭相扶将。C．未若复吾赋不幸之甚也率妻子邑人来此绝境，不复出焉。D．虽鸡狗不得宁焉虽我致死，有子存焉。2．用现代汉语翻译文中加横线的句子。君将哀而生之乎3．用简明的语言说说蒋氏“汪然出涕”的原因。二、中考题精选。阅读下面两个文段，完成下列问题。【甲文】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩，公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，刿曰：“可矣。”遂逐齐师。（节选自《曹刿论战》）【乙文】宋公及楚人战与泓（①）。宋人既成列，楚人未既（②）济（③）。司马（④）曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈（⑤）而后击之，宋师败绩。（节选自《子鱼论战》）【注释】（1）泓：泓水（2）既：尽，完了（3）济：渡过（4）司马：统帅军队的最高长官，这里指子鱼。（5）陈：同“阵”，摆好阵势。1．解释加点词的意思。（2分）（1）公将鼓之（）（2）宋人既成列（）2．翻译下面的句子。（5分）（1）下视其辙，登轼而望之。（2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。3．用原文语句答题。（3分）甲文中“宋师败绩”是因为鲁国抓住了发动进攻的时机：乙文中“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机：(二)读《<论语>八则》，完成下列问题。(15分)（08年德化县中考题）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”1．选择题。(6分)（1）下面说法错误的一项是()。A、孔子战国B、孔子儒家C、曾子儒家D、孔子思想家、教育家（2）下列各组加点字用法相同的一项是()。A、学而时习之何陋之有B、人不知而不愠然则何时而乐耶C、其恕乎其真不知马也D、勿施于人舜发于畎亩之中（3）对句中加点字的意义或用法解说，不正确的一项是()。A、不亦说乎(“说”通“悦”，愉快，高兴)B、学而不厌(讨厌，厌倦)C、温故而知新(旧的知识，学过的知识)D、可以为师矣(做)2．翻译句子。(5分)(1)吾日三省吾身。(2分)(2)学而不思则罔，思而不学则殆。(3分)3．《论语》是中国传统文化经典，在长期的传诵中有些话已凝固为成语，请从选文中至少找出四个。(2分)4．本文告诉我们在学习方法、学习态度和道德修养上的一些主张，请你就其中一点谈谈你的体会。（不少于15字）（2分）拓展练习参考答案一、1．D2．你要哀怜我，使我活下去吗？3．苛捐杂税给老百姓带来了深重灾难。二、（一）1．（2分。每小题1分）（1）击鼓（击鼓进军）（2）已经2．（5分）（1）（2分。每个分句1分）（他）下车察看齐军战车的车辙（轮迹），登上车前的横木远望齐军的阵容。（2）（3分。每个分句1分）（对方人多而我们人少，趁着他们还没有完全渡过泓水，请（您）下令进攻他们。3．（3分。每处1分）齐人三鼓（1）宋人既成列，楚人未既济（如答后半句也可）（二）1．（1）A（2）C（3）B2．（5分）（1）2分，（2）3分。其中“日”“三省”“罔”“殆”各占0.5分)（1）我每天多次地反省自己。3．只学习而不思考就会迷惑不解，只思考而不学习就会精神疲倦而无所得。4．（2分，每个0.5分，任写四个）择善而从、不亦乐乎、温故知新、三人行，必有我师、见贤思齐、任重道远、己所不欲，勿施于人