试题-全国-2016_七年级语文上册 第四单元综合检测 新人教版.doc

2第四单元检测一、积累与运用(30分)1．下列词语的书写及加点字的注音全都正确的一项是()(3分)A．晕眩(xuàn)殉职(xún)狭隘(ài)热忱(chén)B．凌乱(líng)鲜嫩(nèn)鄙薄(bǐ)干涸(hé)C．坍塌(dān)酬劳(chóu)薄荷(bò)派遣(qiǎn)D．纯粹(suì)呼啸(xiào)水渠(qú)废墟(xū)2．下列各句中加点成语使用有误的一项是()(3分)A．大自然的许多奥秘如果刨根问底，恐怕谁也解释不清。B．他的吝啬是出了名的，已经到了不毛之地。C．现在经济不景气，我劝你安心工作，不要见异思迁了。D．对别人漠不关心的人，也不会得到别人的关心。3．在下面的方框里填入恰当的标点符号。(4分)(1)种橡树种山毛榉还种白桦树。(2)“喂，等等我我哑着嗓子说。(3)对于一班鄙薄技术工作以为不足道以为无出路的人，也是一个极好的教训。(4)他说，这地方缺少树没有树，就不会有生命。4．下列句子没有语病的一项是()(3分)A．开展“无烟日”活动，可以增强人们的保护健康。B．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。C．人们常常在意自己失去了什么，却往往忽视了自己拥有了什么。D．我们在心里由衷地感谢老师多年来默默的付出。5．下列各项对课文的理解与分析不恰当的一项是()(3分)A．毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中高度赞扬了白求恩的共产主义和国际主义精神，号召每一个共产党员向他学习。B．《植树的牧羊人》通过讲述牧羊人用几十年的坚持，不断用双手把荒漠变成绿洲，使万人享受幸福生活的故事，赞美了牧羊人的无私奉献、坚持不懈、勤劳朴实、自信平和、忠厚内敛、认真细致的高贵品质。C．《诫子书》是三国时蜀汉政治家和军事家诸葛亮写给子侄辈的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。D．《走一步，再走一步》用倒叙笔法简洁地交代了事情发生的时间和起因，结束回忆也干脆利落，这样一起一伏与正文浑然一体。6．填入横线的语句，与前文衔接最恰当的一项是()(3分)未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困顿，哪能明白风和日丽的美好；_________________________________________。A．要体会胜利和成功的喜悦，就要经历挫折磨难的考验B．只有经历挫折磨难的考验，才能体会胜利和成功的喜悦C．未经历挫折磨难的考验，哪能体会胜利和成功的喜悦D．未经历胜利和成功的喜悦，哪能体会挫折磨难的考验7．为了营造“诗中有画，画中有诗”的妙境，有些诗人会给意象着色，如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，这些佳句都用了红与绿这种对比色，这种对比色的运用有什么艺术效果？在生活中，我们常用“绿叶”来比喻哪一类人？(4分)8．综合性学习。(7分)为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。材料一：……故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。(节选自梁启超《少年中国说》)材料二：范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。(1)请根据材料一和材料二，探究个人志向与国家梦想的关系。(3分)(2)假如你被邀请担任“青春·梦想”主题班会的主持人，请设计一段50字左右的结束语。要求：文辞优美，富有感染力。(4分)二、阅读理解(40分)(一)阅读下面的文言文，完成后面的题目。(13分)诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！9．给下列句子划分朗读节奏。(每句划一处)(2分)(1)夫君子之行(2)遂成枯落10．解释下列加点的词。(4分)(1)静以修身(）(2)年与时驰()(3)意与日去(）(4)悲守穷庐()11．翻译下列句子。(4分)(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。12．读完这篇小短文，你受到了哪些启发？(3分)(二)阅读下文，回答问题。(14分)给大象留水胡征和非洲肯尼亚南部有一个叫桑布鲁的村庄，村庄旁有一条叫米尔吉斯的河流。河水滋润着村庄，让桑布鲁人世世代代在这里生息繁衍。可近些年来，随着沙漠化的日益严重，水量急剧减少，直至干涸。有一年，8个月竟滴雨未下，米尔吉斯河顿失往日的滋润，干涸得