试题-全国-2009_八年级语文期末复习指导.rar

用心爱心专心期末复习指导每课学习目标：《寻找理想》1、能在了解文本思路的前提下筛选提取信息；理解文中重要语句的含义。2、了解筛选提取信息的基本思路，学习写批注、写感想片段的学习方法。3、帮助学生树立“追求集体的幸福和荣誉”的崇高理想，并产生为之终生奋斗的动力。《背影》1、感受并理解文中表达的父子之间真挚的感情。2、理解真实、真情是写文章的基础。3、学习选择生动细节，运用质朴语言表情达意的方法。4、理解文章前、后部分写家境惨淡和父亲老境颓唐对于表达父子感情的作用。《我们和青春对话》1、学习新诗的朗诵，尝试个性化诵读诗歌。2、把握诗歌内容，理解本文生动形象，含义丰富的诗歌语言。3、初步培养诗歌鉴赏的能力，培养学生质疑探究的精神。4、体会“走进青春”的感悟和遐想，做好心理准备，勇敢地迎接青春的叩门。《寄语十五岁》1、理解本文“寄语”的内容，弄懂其中的道理，学习做一个公正、有正义感的人。2、了解本文的谈话方法，分析本文是怎样选择恰当的谈话方法，从而提高了语言的表现力和说服力，并学习这种方法，提高自己的表达（主要是“对话”）水平。3、了解行文中括号的作用。《做个快乐的读书人》1、学习本文用故事类比说理的方法。2、在阅读中抓住文章关键语句，能用简洁的语言概括文章的主要内容。3、能够运用文章介绍的读书方法，养成良好的读书习惯，做个快乐的读书人。《诗两首》1、学会通过想象理解诗歌的形象。2、学会结合创作背景体味诗歌的情感。3、领悟欣赏的基本方法。《太空移民不是梦》1、把握说明对象的特点。2、激发学生热爱科学、献身科学的感情。3、理解和掌握说明文的结构特点。《卧看牵牛织女星》1、了解关于牵牛星、织女星、银河系的科学常识。2、激发学生学习自然科学知识的兴趣和热情。3、理解和掌握科普小品的文体特点和常用说明方法。《月迹》1、理清文章思路，掌握散文形散神不散的结构特点。2、品味文章语句，揣摩在表达意义上的作用。3、培养学生热爱生活，追求美好事物的积极心态。《长河落日扁》1、理清文章思路，明确本文说明对象和举例说明的方法。2、学习本文有条有理、生动形象的说明科学道理的方法。3、引导学生观察自然和生活，培养学生敢于质疑、勤于思考的精神。《故乡》1、体会运用对比刻画人物形象和突出主题思想的写法。2、学习分析人物形象的基本方法，揣摩作者的写作意图。3、理解小说中议论的作用，探讨小说表达的主题。4、学习鲁迅先生关心国家和人民的命运。《济南的冬天》1、体会作者笔下自然景物的特征，感受作者热爱自然，热爱家园的感情。2、培养学生对语言的理解和感悟能力，学习形象生动地描写景物的方法。3、培养学生观察自然，欣赏自然，感悟自然的能力，激发学生热爱祖国河山的感情。《土地情诗》1、了解艾青、刘湛秋两位诗人。2、把握诗歌的意象，理解意象的深刻含义。3、理解诗中的爱国情感。4、品味诗中象征、比喻、反复等修辞手法的运用。《最后一课》1、理解课文所表现的反对侵略、热爱祖国、热爱并努力掌握好自己祖国语言的主题。2、理解心理、细节、场景描写的作用。3、学习通过语言、外貌、运用、动作、心理活动来刻画人物的方法。掌握重要语句的深刻含义。4、了解作者怎样通过平凡的材料，表现重大的社会问题。《河与沙》1、理解作者热爱家园，保护环境的感情，加强自己的环保意识和责任感。2、通过理解关键语句的含义和作用，理清文章思路及作品的主题。3、品味文章富有情感且生动形象的语言。《舌战群儒》1、领会文中人物语言，理解其个性特点。2、掌握文中人物对话以及举止、神态的描写，体会它们对刻画人物的作用。3、领悟语言表达思想情感的魅力。《汉字的魅力》1、从文中了解汉字的基本常识，把握汉字的构字特点。2、理解汉字的魅力所在，增强热爱祖国语言的情感。3、理解文章的文学色彩和感情色彩。《方块字》1、了解文言文和白话文的区别，进一步认识汉字在不同语言环境表意不同的特点。2、掌握本文用讲故事介绍和阐释事理的方式。3、掌握文章中所渗透的学习汉语言文字的思想和方法。《谈笑》1、品味本文关于笑的词语意义。2、掌握本文结构，领会作者采用的分类标准和思想方法。3、理解祖国语言的丰富、生动。《读联之悟》1、读懂文章所列举的几副对联，理解作者的感悟。2、从文中的对联体会和掌握对联的基本知识。3、理解对联这种文字样式所反映出的语言的精练和审美价值。《扑朔迷离的麦田怪圈》1、筛选文中重要信息，了解有关麦田怪圈的各种观点。2、比较分析关于麦田怪圈的成因的各种说法，以自己的眼光甄别，形成自己的观点。3、查阅资料，探究有关麦田怪圈的说法的合理性。4、学会通过广泛搜集资料，研究某一专题问题的方法。《三峡》1、感受作者通过实地考察所描绘的三峡的险峻奇秀的风光，从而更加热爱祖国的山河。2、体会作者总分结合、动静结合的写景方法。3、学习文中简明的语言风格。4、学习