素材-全国-2012_高中物理 三力平衡问题中极值的求解方法教学参考素材.rar
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素材-全国-2012_高中物理 三力平衡问题中极值的求解方法教学参考素材.rar
-2-用心爱心专心三力平衡问题中极值的求解方法三力平衡是最常见的类型,在这种类型中的时涉及由于其中一个力方向的缓慢变化引起两力的大小改变,这种情况称为动态平衡,且往往存在极值问题,下面通过一例谈谈此类问题极值的求解方法。题目:如图所示,在绳下端挂一质量为m的物体,用力F拉绳使悬绳偏离竖直方向α角,且方向,当拉力F与水平方向的夹角θ多大时F有最小值?最小值是多少?解法一、常规解析法:以结点O为研究对象,画出受力图,建立坐标轴,如图所示:根据平衡条件有:Fcosθ-Tsinα=0Fsinθ+Tcosα-mg=
素材-全国-2012_高中物理 物体平衡问题的求解方法教学参考素材.rar
-4-用心爱心专心物体平衡问题的求解方法物体处于静止或匀速运动状态,称之为平衡状态。平衡状态下的物体是是物理中重要的模型,解平衡问题的基础是对物体进行受力分析。物体的平衡在物理学中有着广泛的应用,在高考中,直接出现或间接出现的概率非常大。本文结合近年来的高考试题探讨物体平衡问题的求解策略。1.整体法和隔离法对于连接体的平衡问题,在不涉及物体间相互作用的内力时,应道德考虑整体法,其次再考虑隔离法。有时一道题目的求解要整体法、隔离法交叉运用。OPQ图1AB[例1](1998年上海高考题)有一个直角支架AOB,
素材-全国-2012_高中物理 物体平衡问题的求解方法1教学参考素材.rar
-4-用心爱心专心物体平衡问题的求解方法物体处于静止或匀速运动状态,称之为平衡状态。平衡状态下的物体是是物理中重要的模型,解平衡问题的基础是对物体进行受力分析。物体的平衡在物理学中有着广泛的应用,在高考中,直接出现或间接出现的概率非常大。本文结合近年来的高考试题探讨物体平衡问题的求解策略。1.整体法和隔离法对于连接体的平衡问题,在不涉及物体间相互作用的内力时,应道德考虑整体法,其次再考虑隔离法。有时一道题目的求解要整体法、隔离法交叉运用。OPQ图1AB[例1](1998年上海高考题)有一个直角支架AOB,
素材-全国-2012_高中物理 用数学方法解平衡问题教学参考素材.rar
-1-用心爱心专心用数学方法解平衡问题解答物理问题,往往要进行一定的数学运算才能求得结果,有时数学方法选择合适与否对快速解答出物理问题相当重要。例如我们在解答物体平衡问题时就常用到“相似三角形法”和“三角函数法”,笔者就此两种方法分别说明如下:BOGFNFAC图1A1.相似三角形法:相似三角形法通常寻找的是一个矢量三角形与一个几何三角形相似。利用相似三角形对应边的比例关系求解力的大小,特别是当几何三角形的边长己知时。【例1】如右图1A所示,轻绳的A端固定在天花板上,B端系一重为G的小球,小球静止在固定的光
素材-全国-2012_高中物理 数学知识与物理极值问题的整合教学参考素材.rar
-7-用心爱心专心数学知识与物理极值问题的整合摘要:通过对物理极值问题的探索和求解,总结出中学物理极值问题的基本规律,并归纳出解决物理极值的基本方法:建立与物理问题对应的数学模型,化物理极值问题为数学极值问题,从而用中学数学中各种求极值的方法求出物理极值.关键词:物理极值问题,整合,数理结合,数学模型物理极值问题,就是求某物理量在某过程中的极大值或极小值。物理极值问题是中学物理教学的一个重要内容,在高中物理的力学、热学、电学等部分均出现,涉及的知识面广,综合性强,加之学生数理结合能力差,物理极值问题已成为