试题-全国-2008_八年级语文 说“屏”.rar
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用心爱心专心八年级语文说“屏”☆课文导读本文作者用生动的语言介绍了屏风的使用功能和装饰功能,并发表了自己的看法,抒发了对屏风的热爱之情。希望借此唤起建筑师和家具师乃至使用者的注意,以期屏风所具有的文化内涵永远散发着不朽的艺术魅力。☆基础过关一、读音辨析纳凉(nà)帷幕(wéi)伧俗(cānɡ)忒(tuī)休憩(qì)韶光(sháo)二、词语释义纳凉:乘凉。帷幕:挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。因地制宜:根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。伧俗:粗俗鄙陋。得体:恰当,恰如其分。忒:太。文化休憩:文化
课件-江苏-2008_八年级语文上册《说“屏”》3 ppt.rar
说“屏”屏风:抓住第一段有关语句分析把握作者的感情。划分文章结构层次,理清行文思路。作者具体介绍了关于“屏”的哪些知识?室外屏室内屏按建造材料及其装饰的华丽程度分为理解引用古诗词的用意如何使用屏风的关键在于:金屏银屏锦屏画屏石屏木屏竹屏说明文不是以情感人,而是客观地说明事物,它追求的是科学的真实。说明的对象是怎样的,就必须如实地说成是怎样的。特别是时间、空间、范围、条件、数量等方面更要注意。准确,是说明语言的基本特点。说“屏”学习目标:读读写写:整体感知:研读赏析:作用种类注意事项主要说明方法:科学小品文
试题-全国-2008_八年级语文 马 说.rar
八年级语文送东阳马生序(节选)教学目标1.学习古人专心求学,刻苦自励的精神。2.掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。3.掌握对比的写作手法。教学重难点1.掌握通过对比表达自己观点的写作手法。2.倒装句和省略句的理解。教学准备学生利用工具书,读准字音,大体上把握文章内容。设计思路这篇文章字词难度不大,除了一些重点词句,其他都比较容易理解。文章思路清晰。在开篇提出“嗜学”,然后围绕这个中心词,层层展开,并采用对比法,点明求学应有的态度和精神。在教学时,可以引导学生在通读全文、整体感知的基础上,掌握重点字词和
试题-全国-2008_八年级语文下册:马说.rar
用心爱心专心115号编辑八年级下册:马说一、解释下列加点的词语答案1、策之不以其道策:驾驭道:方法2、执策而临之策:鞭子临:对着3、其真无马邪其:难道4、其真不知马也其:恐怕5、一食或尽粟一石食:餐石:容量单位,十斗为一石6、食之不能尽其材食:喂材:才能是马也,虽有千里之能是:这样且欲与常马等不可得且:尚且等:一样才美不外见见:通“现”表现出来10、故虽有名马虽:即使11、安求其能千里也安:怎么千里:日行千里二、翻译下列文言句子答案1、故虽有名马,只辱于奴隶人之手。所以虽有好马,也只好屈辱在做贱役的(养马
试题-全国-2008_八年级语文(下)四 马说.rar
四马说(一课时)目标预设:懂得托物寓意的构思方法。掌握本课的重点文言词语及有关名句。教学重难点:对名句的理解和把握。课前准备:布置预习。要求学生能读通读懂读熟课文。教学方法:学生充分预习,合作探究,共同释疑。教学过程:-、创设情境,谈话导入本文的文学常识(选自《昌黎先生集》,作者是“唐宋”八大家之一的唐代著名文学家柳宗元,字退之,世称“韩昌黎”。2.学生朗读(骈pian)(一食食不饱shi食马者不知其能千里而食也si)(外见xian)(其真无马邪ye)3.本文的主要观点:伯乐对千里马的命运有决定性的作用,