教案-全国-2007_高中物理电流的磁场教案[整理两套]新课标 人教版 选修1-1.rar

用心爱心专心电流的磁场课题电流的磁场(1)课型新授教学目标知识与技能通过对生活、生产中电器设备的观察，知道点与磁有密切关系知道电流周围存在磁场探究通电锣线管的磁场过程与方法观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用，初步了解电和磁之间有某种联系。情感态度与价值观通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥妙。重点知道电流周围有磁场难点探究锣线管的磁场教学环节教师调控学生活动备注前提测评：引入课题1、静止后的磁针指南的一端叫极，又叫极，指北的一端叫极，又叫极。2、同名磁极相互，异名磁极相互；磁极间的相互作用是通过发生的。3、磁场的方向是这样规定的：小磁针静止时极所指的方向就是该点的；可以利用带箭头的曲线来描述磁场，这样的曲线叫做。4、使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫。通电直导线上的小磁针会转动吗电流的磁效应：通电导体的周围有磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这现象叫电流的磁效应。思考：为什么手电筒、普通电线通电时吸引力好像不存在？如何增强磁场？复习思考回答猜想观察实验得出结论知道这就是著名的奥斯特实验说明通电直导线的磁场不同于条形磁铁，磁极不在两端思考，怎样的通电导体磁场与条形磁铁相类似？用心爱心专心电流的磁场课题电流的磁场(2)课型新授教学目标知识与技能知道通电导体的周围存在磁场，通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似。理解电磁铁的特性和工作原理。过程与方法探究通电螺线管外部磁场的方向情感态度与价值观探究通电螺线管的磁场规律重点通电螺线管的磁场规律难点通电螺线管的磁场规律教学环节教师调控学生活动备注探究：通电螺线管的磁场实验演示通电锣线管的磁场通过小磁针的偏转方向，指出通电锣线管的磁场的N极、S极实验演示现象：电流方向变化时，小磁针的偏转方向也变了能否利用一句话来概括这普遍性的规律？安培定则：右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那一端就是通电螺线管的N极。通电锣线管的磁场大小和哪些因素有关呢？增大通电锣线管磁性的方法：增大电流；增加线圈匝数；加铁心猜想：通电螺线管能否产生磁场，磁场可能与哪种磁体的相似？结论：通电螺线管外部的磁场与磁体的磁场相似。猜想：改变电流方向，磁场方向会不会变化？指出通电锣线管的磁场的N极、S极结论：磁场方向与电流的方向有关判断一些通电螺线管的N、S极猜想，实验探究