教案-全国-2011_四年级英语上册 Unit8 period1教案 苏教牛津版.rar

1苏教牛津版四年级英语上册教案Unit8Inclass课题4AUnit8第一课时A教学目标1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词open,read.2．能听得懂、会说、会读和会写祈使句Openyourbooks,please.Don’topenthedoor.并能在适当的场合正确运用祈使句。3．能听得懂、会说和会读日常交际用语That’sallright.Don’tbelateagain.预习作业*听U8A部分录音，试读课文。教师导学板块A.热身导入（2分钟）1.Greetings.2.Singarhyme:《Fly,flymykite》B.预习展示（4分钟）请个别学生试读课文。C.教师导航（19分钟）1.介绍生词open,read.2.介绍句型Openyourbooks,please.Don’topenthedoor.1)请事先安排的一位学生进教室，说：Sorry,I’mlate.MayIcomein?教师回答：That’sallright.Comein,please.Don’tbelateagain.（多重复此句，让学生理解意思并学说）。2)教师说指令，学生做相应的动作，同时教师多用boysandgirls称呼全班学生。T：Boysandgirls,standup,pleaseSitdown,pleaseOpenyourbooks,please.其间穿插引入新内容Readthenewwords/Drawinyourbook.3)教师出示教学图片，放录音，整体呈现对话内容。对Don’tdrawinyourbook.这句话稍作解释，并指导学生朗读。D.合作探究（6分钟）在能流利朗读的基础上，学生四人一组表演对话。小组展示。c.听录音跟读，分角色朗读d.小组内编对话。F.反馈总结（7分钟）出示本文挂图，请学生看图再听对话录音，告诉他们接下来会听到一些跟课文内容有关的句子，要他们正确判断这些句子是否与对话内容相等。1）LiuTaoislateforclass.2）MissLisays:“That’sallright.Comein,please.”3）MrGreensays:“Don’tbelateagain.”4）MrGreensays:“Standup,Nancy.”再放一次录音，录音放完后，可把以上句子重复一遍给学生听，让他们检查自己的答案是否正确。最后，教师投影出示上面的句子，再让学生听一遍录音。这样学生便可一边听录音一边看句子。G.作业布置（2分钟）1.听录音，朗读和表演对话。2.根据所学对话内容自编小对话。3.听录音跟读，预习B部分单词。学生学习清单学生与教师交流。其余学生判断评价。读单词。读句子。纠正发音。在教师的指导下进行交际练习在游戏中进一步巩固所学句型学生跟读对话小组合作朗读准备表演听录音，判断题。明确作业要求