教案-全国-2012_六年级英语上册 Unit5 period1教案 苏教牛津版.rar

3苏教牛津版六年级英语上册教案Unit5Onthefarm教学内容6AUnit5OnthefarmB&C板块共几课时6课型新授第几课时1教学目标1.能听懂、会读、会说、会写单词did,last,taste,pullup,milk,cook.能听懂、会说、会读单词acarrot,collect.2.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Whatdidyoudo…?I….Whatelsedidyoudo…?I….3.初步了解一般过去时中规则动词的过去式变化规律以及变化后的不同读音。4.培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源和同伴共同完成学习的任务。5.在教学活动中培养学生学习英语的兴趣以及良好的口语能力。教学重难点重点：1.能听懂、会读、会说、会写单词did,last,taste,pullup,milk,cook.2.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Whatdidyoudo…?I…Whatelsedidyoudo…?I…3.初步了解一般过去时中规则动词的过去式变化规律。难点：1.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Whatdidyoudo…?I…Whatelsedidyoudo…?I…2.初步了解一般过去时中规则动词的过去式变化规律以及变化后的不同读音。教学资源录音机，磁带，单词卡片，投影仪预习设计*预习B部分单词，注上音标，试着读读单词。**听录音磁带，跟读B部分单词。***看B部分图片，用图片中的单词说短语，并写一写。学程预设导学策略调整与反思A.预习展示（4分钟）1.看图片，小组内说说他们在做什么。相互纠正读音。2.看图片，指名说单词。B.教师导航（15分钟）1.Listenandact1)Jumpupanddown2)flylikeabird3)drinksomewater4)cleanyourdesk5)playbasketball/playtheviolin2.Freetalk.1)T：Whatdoyouusuallydoattheweekends?Whatelsedoyoudo?2)T:Whatdidyoudolastweekend?学习句子：Whatdidyoudolast……？Whatelsedidyoudo?（板书）3.跟读理解farm.读课题Onthefarm4.看图片，边做边说词组。拼读四会单词：taste,pullup.理解词组中milk的含义。5.对照板书读词组（注意归纳书写变化）再对照读单词，感受读音的不同。C.合作探究（8分钟）1.Playaguessinggame.明确规则：一人上台看卡片做动作，其余同学猜。2.看图回答。两人一组，选择两幅图说对话。D.融会贯通（7分钟）1.Doasurvey:WhoDidWhen同学之间进行调查，并记录，进行汇报。2.写一篇关于他们星期日生活的小短文。E.反馈总结（5分钟）一、写出下列单词的过去式。1．is2．do3．are4．watch5．water6．taste二、看书P41C部分图3，写对话。F．作业设计（1分钟）明确作业要求。出示图片。帮助学生纠正单词读音。带领学生做运动，复习动作单词。T:Youdidthemverywell.板书：did(do的过去式)快速领读。出示：lastweekend板书引出：last.学生不会用过去式回答，教师提示并在黑板上分别板书学生所讲动词的原形与过去式。（随机）T:WhenI’mfree.Ioftengotovisitthefarm.领读farm及Unit5Onthefarm.出示B部分图片Ｔ：Here,thereweremanychildrenonthefarm.TheyvisitedthefarmlastSunday.Whatdidtheydo?Let’shavealook.T:Pleaselookattheblackboard,readthephrases.Findoutthedifferencesbetweenthem.在学生归纳的总结过去时态中动词过去式的变化规则:一般情况下动词后加ed。在学生回答后，总结三种发音。组织活动。T:MikeistellingGaoShanwhathedidlastweek.Look!WhatdidMikedoonSunday?T:Yes.Mikedidlotsofthingslastweek.Whatelsedidhedo?T：WhatdidyourfriendsdoonSunday?进行巡视指导。投影展示。巡视了解作业情况。集体校对。（收阅）作业设计*听本课B部分的单词录音，跟读、读熟，会说。**根据中文默写所学四会单词。***写几句话，描述一下你在国庆假期里所做的事情。