中职美术教学中乡土资源的应用论文.docx

中职美术教学中乡土资源的应用论文中职美术教学中乡土资源的应用论文一、丰富的乡土资源为美术地方课程教学提供有力支撑台州是经济强市，也是文化大市，台州市的旅游资源和“民间美术”等方面非常丰富，路桥区作为台州市的一个地区，在历史遗迹、自然景观、人文、物产等方面也有许多可供发掘的丰富资源。(一)“路桥十里长街”系列1.十里长街的历史传承。路桥老街可追溯到东汉在这里设立邮亭的时代，至今约有2000年历史。据北宋嘉定《赤城志》记载:由官府出钱开凿的南官河自唐五代时就开始破土，至北宋时，黄岩小南门至娇岭的一百三十里河道已竣工。这条官河给路桥人带来了无限商机，散居在“署网村村挂，帆墙路路通”的路桥民众抓住这个机遇，争相在河岸上开启商铺，枕水贸易。店铺鳞次栉比，布局错落有致。清一色的石板街和清澈的官河水都是由北向南，继而形成“十里长街”。2.十里长街民居建筑特色。水乡建筑特色—吊楼挂檐;斗拱雕刻—花草鸟兽，栩栩如生;清一色的石板街;东岳庙、三水径堂、福星桥、新安桥、右军墨池、宾兴祠、乔家里古民居、四透里古民居、邮亭古骚、杨晨故居等众多的遗迹，为路桥留下了宝贵的历史财富;还有精彩的建筑雕刻木雕、石雕和灰雕。3.十里长街的十二座古桥。《路桥志》里记载有:得胜桥、福星桥、新安桥、磨石桥、塘桥、中镇桥、涌金桥、老马路桥、麦芝桥、下里桥、黄桥。每一座古桥的造型、雕饰各不相同，都承载着一段故事。4.十里长街的民俗文化。“无街不市、无户不贩、无户不商”的传统在老街折射出璀璨的民俗文化，如手工艺品的制作，包括手工箍桶、特色点心等。5.路桥区政府对十里长街的改造。2000年，管委会根据历史文化保护区的有关要求，委托上海同济城市规划设计研究院，对1998年编制的《路桥旧城改造控制性详细规划》进行了全面的调整，规划控制面积从原1.81平方千米扩大至2.28平方千米。“十里长街”首期保护和改造工程投入资金5亿多元。“十里长街”一期修缮工程全长330余米，修缮房屋203间，修缮面积1.45万平方米。为延续历史街区的整体风貌，弘扬商业文化传统，重现路桥水街一色的景观，专门聘请古建筑专家作指导，充分体现路桥地方特色，还古街于清末民初时古朴风情。(二)路桥建筑灰雕系列路桥灰雕最早起源于宋朝，有800多年的历史。台州地处海边，当地发达的蜊灰加工业和水上交通，是路桥灰雕得以兴盛的原因之一。路桥灰雕作品有人物、山水、花鸟、走兽和文字等，人物又分为帝王将相、才子佳人，内容反映忠孝节义以及古代文学作品中的故事情节……灰雕的形式有浮雕、悬雕及阴雕等。房屋的`屋脊有悬雕和浮雕，亭台楼阁的墙上和台沿一般采用浮雕，门窗、花框等则采用悬雕。目前，路桥灰雕工艺已经被列入浙江省非物质文化遗产保护项目。(三)新桥镇五凤楼民居建筑系列五凤楼位于新桥镇新桥村“老屋里”，始建于明末清初时期，现存建筑系清乾隆年间，道光二十二年(1842年)，建东厢楼房，二十三年(1843年)，东南又建米船楼，穿斗式抬梁式混合木结构，五进六栋十五堂四合院式组合，计平房楼房100多间，占地面积4736平方米。门口存有坤石，青石柱础琢饰龙凤狮象和鱼虾蟹蜻。凳、柱、梁、廊等雕花卉、人物、禽兽。格子窗遍布蝙蝠。屋脊饰有凤头，俯视呈五凤朝阳状。五凤楼建筑规模庞大，布局合理，工艺精湛，保存基本完好，五凤楼建筑重檐歇山和悬山相结合是我国江南一种独具风格的民居建筑群，对研究江南民居有较高的科学价值，是路桥现存最大最完整的古民居建筑群。(四)以路桥地方课程资源为切入点，引申到台州的优秀地方艺术例如，仙居无骨花灯、黄岩翻黄竹雕、椒江吴子熊玻璃雕刻、温岭石雕、椒江台绣等。构建地方美术课程体系，为课堂教学提供支撑。二、对收集的乡土资料进行遴选，根据学生和教学实际进行动态的完善和调整目前，收集和交流互换得到的乡土资料已经相当丰富，面对这些涵盖面广、内容细致繁多的课程资源，需要区分哪些是适合进入课堂的，哪些是具有代表性的，叨卜些是具有美术本体特点的，哪些是应该传承和发扬的，选择不能只是单纯的、孤立的，也不能面面俱到、事无巨细的。例如，在路桥地方课程资料中根据实际情况将十里长街的民俗文化、十二古桥、十里长街现代的改造、路桥南山生态园区等内容作了删减。原因是这部分内容存在争议，或者已经遭到了人为破坏无法复原，影响教学的感染力和效果。在台州地方课程资料中选择了仙居无骨花灯、黄岩翻黄竹雕、椒江吴子熊玻璃雕刻，进行相对细致的学习介绍，其他内容，如台绣、温岭石雕等，只作简单介绍。三、采用多种有效的教学手段及方法进行课程实施再精彩的内容也要好的教学方法予以实施，所以有了丰富多彩的内容还离不开科学适当的教学方法。丰富多样、灵活高效的教学方法不但让教学变得精彩纷呈，能调动学生的学习积极性，更能有效地提高教学质量，培养学生的综合能力。根据地方乡土课程内容往往都是取材于学生熟