试题-全国-2007_高考政治主观性试题七种设问与解题对策 学法指导 不分版本.rar

用心爱心专心115号编辑7高考政治主观性试题七种设问与解题对策比较近几年“文综”政治科高考主观性试题与客观性试题，不难发现主观性试题所占的分值更高一些，且主观性试题能从总体上考核考生对知识的整体把握情况、运用知识综合分析问题解决问题的能力情况。因此，必须对“文综”政治科主观题的设问类型与解题方法进行探究，方能在解题时做到胸有成竹。综观近几年“文综”政治科高考的主观性试题，其设问大致可分为七种类型：1.“体现型”体现型的设问有“体现了什么”、“怎样体现”、“如何体现”等。如2000年第36题第（1）问：这一过程怎样体现了中国政府对外政策的基本特点？（15分）2003年第39题第（1）问：2002年夏季，北京等地为缓解当地旱情，采用了许多人工增雨的措施，明显增加了降水。试分析“人工降雨”体现的哲学道理。（8分）2004年第38题第（3）问：“主权归我，搁置争议，共同开发”是如何体现我国外交政策的？（10分）2005年第38题第（1）问：说明该企业运行模式是如何体现新型工业化道路的？〔解题思路〕回答这种设问的题目时，应把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合。具体的解题思路是：定点－联系－梳理－作答。一定点：确定考核的知识点是什么？二联系：联系所给材料与所学知识。三梳理、作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。作答时要做到观点和材料相结合。下面以2003年高考文综全国卷第41题第（4）问为例，具体谈谈如何解答此类主观题。我国三峡工程建设涉及大量移民工作。1992年4月全国人大通过了三峡工程议案，并对工程移民工作做出原则规定。此后国务院及地方政府通过了一系列行政性法规。根据相关法律法规，当地有关部门组织了宣传教育和移民动迁，并先后查处了侵蚀移民资金案件100多起，从而保证了三峡工程建设的顺利进行。依据上述材料说明我国是如何坚持“依法治国”的。思路分析：解题时，先把“依法治国”这一原则的内容分为六个观点（定点），然后分别到材料中找出相应的事实（联系），具体过程如下表：教材（原理）题目（材料）依法治国（1）立法机关加强立法工作，做到有法可依“全国人大通过了三峡工程议案，并对工程移民工作做出原则规定。此后国务院及地方政府通过了一系列行政性法规”（2）行政机关严格依法行政，做到有法必依“当地有关部门组织了宣传教育和移民迁”（3）司法机关严格执法，公正司法“先后查处了侵蚀移民资金案件100多起”（4）完善法律监督体系，加强执法监督材料未体现，舍去（5）做好普法教育工作，奠定群众基础材料未体现，舍去（6）把法治与“德治”结合，营造思想道德基础材料未体现，舍去参考答案：①依法加强立法工作，完善法律法规体系，做到有法可依。（“全国人大通过了三峡工程议案”，“做出原则规定”，“国务院及地方政府通过了一系列行政性法规”体现了该点。）②行政机关严格依法行政，做到有法必依。（“当地有关部门组织了宣传教育和移民动迁”体现了该点。）③司法机关公正司法，严格执法。（“先后查处了侵蚀移民资金案件100多起”体现了该点。）2.“认识型”“认识型”的设问有“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析某一现象”等等。如2001年第39题第（3）问：从哲学角度，说明如何认识当前的反腐败斗争？（10分）2003年第38题第（2）问：有些人认为，时代变了，“艰苦奋斗”已经不是当代所提倡的精神。应如何看待这种观点？（8分）2003年第39题第（2）问：运用所学经济常识分析气象经济迅速发展这一现象。（9分）再以2003年高考文科综合能力测试第39题第（2）问为例加以说明。39.气象与人民生活密切相关，“德尔菲”定律揭示了气象行业的投入与产出的密切关系，即在气象行业投入1元钱，可以获得98元的经济回报。我国某省气象部门一年便可为该省带来经济效益15亿元以上，一些地区已经出现了专业的气象经纪人和气象服务企业，气象经济已经成为我国国民经济新的增长点。回答：（2）试用所学经济常识分析气象经济迅速发展这一现象。本题可按照“是什么”－“为什么”－“怎么办”的解题思路来作答。是什么：气象服务业属于第三产业。气象信息是一种经济资源。为什么：①重要性是：企业有效利用气象信息可以减少损失，创造效益。②可能性是：气象服务企业和经纪人的出现，有利于充分利用气象信息的经济价值。③必要性是：气象服务的兴起反映了经济发展的内在要求。怎么办：此题可不用回答。参考答案：①气象信息也是一种经济资源，企业有效利用气象信息可以减少损失，创造效益。②气象服务企业和经纪人的出现，有利于充分利用气象信息的经济价