教案-全国-2011_六年级英语上册 Unit2 lesson12教案 人教新版.rar

2Unit2IusuallygotoschoolbybusLesson12教学目标：能够听、说、认读以下单词、短语和句子，熟练运用这些词句介绍他人的日常生活情况：动词短语：begintowork,meetotherscientist,havemealsintheoffice表示动作频率的副词：always,usually,often,sometimes,seldom,never句子：Heusuallyworksinhisoffice．Healwayshasmealsintheoffice．课前准备：1．准备本课的学生卡片、教师卡片和录音磁带。2．准备歌曲Themorewegettogether．的录音磁带。3．准备自制卡片和奖励学生的物品。4．准备几张名人照片。教学步骤与建议：1．热身/复习（Warming-up/Revision）1）师生同唱英文歌曲Themorewegettogether，活跃课堂气氛。2）开展题目为Whatdotheyusuallydo?的自由讨论，出示名人照片，请学生根据对他们的了解，用本单元所学的句子结构自由发言。例如：BillGatesoftenhasmeetings．Heusuallymeetsscientists....2．新课导入（Presentation）1）教师出示画有MrLi生活场景的图片，请学生在小组内用英语进行讨论，并为图片写英语注解，如begintowork，然后，教师示范朗读动词短语，学生跟读。2）利用形象的图表教学频率副词，然后找若干名学生谈一谈MrLi进行以上活动的频率。也可以进行问答练习。问答结束后，让学生把表示频率的副词与相应的表示活动的图片连线。3）教师拿着图片，让学生进行快速反应练习。例如，教师问：WhatdoesMrLialwaysdo?让学生快速找出李先生在办公室吃饭的图片，指着图说：Healwayshasmealsintheoffice．4）放Justpractise部分的录音，学生看图听录音，模仿跟读。5）教师板书本课四会的内容，帮助学生口说后练习正确书写。3．趣味练习（Practice）1）各小组确定采访的名人人选，就采访时需要问的问题展开讨论，并将问题记录下来。2）各组展示采访时需要问的问题，并用英语说一说。3）由其他组学生模拟扮演名人，接受采访，采访组进行记录。4）展示本部分教学卡片，介绍活动过程，请学生用英语说一说如何完成采访任务。5）播放本课chant录音，教师通过形体语言帮助学生理解chant的意义，学习辅音字母组合th在单词中的读音/D/。因为汉语中没有/D/这个音，所以教师应该多示范含有这个音素的单词，让学生观察老师的口形和舌位。然后，让学生多听录音模仿，直到每个学生都能正确发出此音为止。再放录音，学生模仿，有节奏地跟读，最后开展说chant比赛。4.拓展活动（Additionalactivities）1）进行编chant游戏。将学生分组，每组抽取几张词组教学卡片，例如：thefarmer，gotothecinema，请学生加入表示频率的副词，说出一个chant,例如：Thefarmernevergoestothecinema,never,never,never....如果内容正确、发音准确清晰，该组获得一个笑脸。比一比哪一组得笑脸最多。2）挑战记忆力。上面的游戏结束后，请学生回忆chant内容，用本课句子结构进行问答练习，例如：Whatdoesthefarmerneverdo?课后小结：