六年级英语上册 Unit2 lesson12教案 人教新版.doc

2Unit2IusuallygotoschoolbybusLesson12教学目标：能够听、说、认读以下单词、短语和句子熟练运用这些词句介绍他人的日常生活情况：动词短语：begintoworkmeetotherscientisthavemealsintheoffice表示动作频率的副词：alwaysusuallyoftensometimesseldomnever句子：Heusuallyworksinhisoffice．Healwayshasmealsintheoffice．课前准备：1．准备本课的学生卡片、教师卡片和录音磁带。2．准备歌曲Themorewegettogether．的录音磁带。3．准备自制卡片和奖励学生的物品。4．准备几张名人照片。教学步骤与建议：1．热身/复习（Warming-up/Revision）1）师生同唱英文歌曲Themorewegettogether活跃课堂气氛。2）开展题目为Whatdotheyusuallydo?的自由讨论出示名人照片请学生根据对他们的了解用本单元所学的句子结构自由发言。例如：BillGatesoftenhasmeetings．Heusuallymeetsscientists....2．新课导入（Presentation）1）教师出示画有MrLi生活场景的图片请学生在小组内用英语进行讨论并为图片写英语注解如begintowork然后教师示范朗读动词短语学生跟读。2）利用形象的图表教学频率副词然后找若干名学生谈一谈MrLi进行以上活动的频率。也可以进行问答练习。问答结束后让学生把表示频率的副词与相应的表示活动的图片连线。3）教师拿着图片让学生进行快速反应练习。例如教师问：WhatdoesMrLialwaysdo?让学生快速找出李先生在办公室吃饭的图片指着图说：Healwayshasmealsintheoffice．4）放Justpractise部分的录音学生看图听录音模仿跟读。5）教师板书本课四会的内容帮助学生口说后练习正确书写。3．趣味练习（Practice）1）各小组确定采访的名人人选就采访时需要问的问题展开讨论并将问题记录下来。2）各组展示采访时需要问的问题并用英语说一说。3）由其他组学生模拟扮演名人接受采访采访组进行记录。4）展示本部分教学卡片介绍活动过程请学生用英语说一说如何完成采访任务。5）播放本课chant录音教师通过形体语言帮助学生理解chant的意义学习辅音字母组合th在单词中的读音/D/。因为汉语中没有/D/这个音所以教师应该多示范含有这个音素的单词让学生观察老师的口形和舌位。然后让学生多听录音模仿直到每个学生都能正确发出此音为止。再放录音学生模仿有节奏地跟读最后开展说chant比赛。4.拓展活动（Additionalactivities）1）进行编chant游戏。将学生分组每组抽取几张词组教学卡片例如：thefarmergotothecinema请学生加入表示频率的副词说出一个chant例如：Thefarmernevergoestothecinemanevernevernever....如果内容正确、发音准确清晰该组获得一个笑脸。比一比哪一组得笑脸最多。2）挑战记忆力。上面的游戏结束后请学生回忆chant内容用本课句子结构进行问答练习例如：Whatdoesthefarmerneverdo?课后小结：