大班幼小衔接教案.docx

大班幼小衔接教案大班幼小衔接教案作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的大班幼小衔接教案，希望能够帮助到大家。大班幼小衔接教案1一、活动时间：20xx年4月10日早10:30---12:00二、活动地点：鄯善县火车站镇小学三、活动目标1、通过带幼儿参观学校，初步了解学校，熟悉学校环境、教师和学生，感受哥哥姐姐的学校生活，激发幼儿对入小学的向往。2、初步发现学校与幼儿园的区别，找出不同之处，培养幼儿观察分析能力。3、让幼儿了解小学生的学习和生活环境，知道小学生在校的主要活动和活动方式。4、通过活动让幼儿懂得：课间要先入厕，在做户外游戏，并且听到上课铃声或上课音乐声，能迅速回到自己的班里上课，在心理上做好适应这种学习模式的准备。5、教育幼儿按时上学，不迟到，不早退有时间观念的良好习惯。四、活动准备1、事先联系好学校负责人，确定参观的有关事项。2、提前通知家长做好幼儿参观学校的工作。3、告诉幼儿听老师的指挥、不乱跑，不大超大闹，做个文明的`参观者等参观前的谈话。五、实施措施1、请小学生给自己讲讲自己在学校的学习生活以及校园趣事，说说如何做一个合格的、优秀的小学生。2、组合幼儿到学校去实地参观。3、教师讲解，幼儿观察了解学校环境。4、教师对幼儿进行随机教育。5、参观后讨论：小学与幼儿园的不同之处？相同之处？（请幼儿从环境、作息时间、上课科目、纪律等方面说说。）六、家园共育1、家长配合幼儿园，进一步让幼儿了解学校的生活，知道什么时间该干什么。2、看电视录像，或让上小学的哥哥姐姐向孩子讲述小学学校生活，进一步了解学校。大班幼小衔接教案2主题内容与要求：尝试合理安排自己的部分时间，进一步了解小学生的生活，并具有初步的计划做事的意识。【活动目标】：1、理解故事内容，感知小田鼠做事与所用时间的对应关系。2、帮助小田鼠节省时间，在判断分析中了解合理安排时间的重要性。【活动准备】：材料准备：绘本PPT及图片、钟面PPT等经验准备：对时钟有初步的认识。【活动过程】：一、数字导入——倒计时引发阅读兴趣。1、你们能继续往下数吗？2、什么时候会有这样的倒计时？二、理解故事——感知做事与时间对应的关系。1、讲述故事。2、回忆故事。（游戏翻翻乐）（1）还记得小田鼠在睡觉前做了哪些事情？用了几分钟？（2）小田鼠一共做了几件事情？怎么知道是十件事情？小结：十个不同的数字告诉了我们发生的事情和不同的时间。三、安排时间——有合理安排时间的意识。1、出示时钟。（1）根据故事内容演示钟面。（2）从吃奶酪到听故事小田鼠一共用了多少时间？（3）你们在睡觉前会做哪些事情？2、分组讨论。（1）哪些事情是睡觉前需要做的？哪些不是？（2）统计：小田鼠做完需要做的事情一共用了多少时间？（3）这些事还可以更快一点吗？小结：孩子们,用好时间就可以让你做更多你想做的事情。活动反思一、说说活动设计背景与目标的确立《快睡吧，小田鼠》讲的是做事情喜欢拖拉的小田鼠的故事。内容贴近符合孩子的日常生活，从小田鼠的身上，孩子们多多少少看到了自己的影子，故事内容也充满了趣味性。因此我想通过《快睡吧，小田鼠》这个故事来告诉孩子要合理安排时间，抓紧时间做好事情。大班下学期的孩子即将进入小学，合理安排时间和有计划运用好自己的时间是非常必要的'，能为孩子进入小学甚至是终身的学习奠定基础。根据大班下学期幼儿的年龄特点，我主要考虑的是孩子当前的理解能力，和在领略故事的过程中，对养成合理安排时间这个良好行为习惯的一种体验，为其后续发展奠定一些基础。所以目标上主要突显幼儿在理解故事的基础上，帮助小田鼠合理安排时间的同时感受合理安排时间的重要性，加强孩子的时间观念。二、说说活动环节的设计活动环节分明有挑战。整个活动我分成了三部曲，第一部分是一个导入，运用倒数的方式引出主题，数字的导入让孩子的兴趣一下子吸引过来，通过数字的倒序以及什么时候会有这样的倒计时等问题使孩子联系生活经验引出故事，为后面环节作隐性铺垫，从而带着问题进入故事。这个环节中我们也可以看到孩子的兴趣得到一个激发。第二个部分是倾听故事和回忆故事。让孩子在聆听的基础上，感知做事与时间对应的关系，是活动的挑战点。通过游戏翻翻乐帮助孩子回忆故事中的十件事以及相对应用的时间。这里我设计了三个层次的回忆过程，由一件事的回忆逐步到连续两件事的回忆再到最后集体回忆，是一个由易到难的推进过程。第三部分帮助小田鼠合理安排时间和抓紧时间做事是一本次活动的重点环节。活动中我运用了三次统计时间，第一次是让孩子总体感受做十件事情所用的时间；第二次是通过孩子自己思考和取舍，感受睡前哪些事情是需要做的，哪些事情是不一定要做的，合理安排做事时间；第三次是抓紧时间做事。每一次的时间统计都是层层跟进，环环相扣的