教案-全国-2011_四年级英语上册 Module4 unit1(1)教案 外研版.rar

1Module4IntheparkUnit1Whataretheydoing?.1、教学目标：（1）知识目标：掌握本课的单词、短语、及表达方式：let’s,geton,lotsof,interesting,thing,lookat,park,lake,row,boat,men,chess,drink,hungry;Whataretheydoing?Theyaredoing…（2）能力目标：培养学生的听说能力和运用语言的能力，即能听懂别人的问题，会用本课所学的词汇及表达方式谈论人们在公园中的活动。（3）情感目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，培养合作精神和竞争意识及用英语解决问题的能力。2、教学重点:本课的新单词、短语及表达方式。3、教学难点：用本课所学的词汇、句子进行实际的运用。教学准备：多媒体课件，卡片，实物等。4.教学过程1热身活动(2)singasong:通过边表演边唱歌曲：I’mlisteningtomusic…来复习一些活动playfootball/watchTV的表达方式，既为新课做铺垫，又使学生迅速进入学习英语的状态。(3)TPR游戏：请一名学生做动作，其余学生说：He/sheisdoing…以此复习学过的活动和正在进行时的表述方法，同时也使课堂气氛更为生动、活跃。2.任务呈现与课文导入单词和句型呈现图片展示公园的场景；图中有人在打太极拳，湖面上有人在划龙舟，树下有人在下象棋，此外还有几个小女孩在喝豆浆。教师首先问学生，what’sinthepicture.学生可能会回答公园或park.。教师顺势引导，yes,it’sapark.Inthepark(同时强调inthepark的意思)。Inthepark,wecanseelot’sofpeople.andinterestingthings.引出本节课所要学的单词lot’sof，interesting,thing.出示一个人打太极拳的图片问，lookatthisgirl,whatisshedoing?对有能力回答是、的学生进行表扬，如果学生不能用英语表达，教师可以请他们用中文回答，然后讲授如何用英语表达。接着出示几个人正在打太极拳的图片，向学生提问，whataretheydoing?并用中文解释一遍问题。然后让学生回答，允许他们用中文回答。然后引出句型，theyaredoingtaijiquan.(太极拳)。同理讲授theyarerowingaboat。出示一个人在划船的图片，首先问学生湖面上有什么，顺便帮学生复习介词on,学会表达onthelake.在呈现theyareplayingchess.(下棋)前，教师首先拿一副象棋，问学生这是什么what’sthis?学生回答是象棋。然后教师说，Ilikeplayingchess。然后引出两个人正在下棋的图片。提问whataretheydoing?引导学生回答theyareplayingchess.教师拿出一包豆奶，教师做饥饿状说：I’mhungry.I’mhungry.板书hungry（饿的）并重复说多遍，再提问学生：What’sthematterwithme?由此教单词hungry（饿的）。教师从包中拿出一瓶豆奶说：Iwanttodrinksoybeanmilk.边：“喝”边说：drinkdrink,I’mdrinking.让学生模仿跟着教师重复句子并模仿动作。教师拿着豆奶走到学生中，到边“喝”边说：Soybeanmilkisverynice.Soybeanmilkisverynice.图片呈现几个小女孩正在喝豆奶的图片。问whataretheydoing、引导学生回答，theyaredrinkingsoybeanmilk(豆奶)。课文呈现，播放两遍课文录音，播放第一遍课文录音，让学生开着书跟着一起朗读，请学生打开课文，并向他们提问，somepeoplearedoingtaijiquan,wherearethey?somepeoplearerowingadragonboat.wherearethey?somepeopleareplayingchess.wherearethey.引导学生得出答案，inthepark.,onthelake,wnderthetree.以此来复习介词。（三）游戏1．教师在黑板上贴上正面写有数字，反面写有：dotaijiquan,rowaboat,playchess等动词词组的卡片。请自愿上台的学生背朝大家，选择其中的一个数字，教师翻开此卡片的反面示以台下的同学，台下学生根据卡片上的内容做出相应的动作。3．台上的同学必须用英语They’re动词+ing[+宾语]来猜测台下同学所做的动作。如果说对了，台下同学要说“Yes”，若连猜3次不中，可用Whataretheydoing?请求朋友，帮忙回答