如何提高学生的听力 -论文.docx
子璇****君淑
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如何提高学生的听力-论文如何提高学生的听力-论文能听会说是人们语言交际能力的重要手段,如何提高学生的听力。但现在的英语教学却普遍存在“聋哑症”,许多孩子感到困难最大的是听力。其实,听力不仅与听的技巧有关,而且与听者的文化知识及思维能力等都有密切的关系,因此提高听能的过程应是一个不断发展技巧、丰富知识并同时锻炼分析、推理能力的综合性训练和实践过程。那么,如何培养孩子的英语听力呢?一、从营造语言环境入手,强化学生听力意识1、在课内尽可能多地创设语言环境。充分利用好课堂45分钟,尽可能地给学生创造一种外语氛围显
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如何提高学生的听力?初中英语宁都符淑英听力真的很难。可是听力在每年的中考中占了20%,怎么办呢?练呗!因此,在平时的训练中,我很注重听力训练,也琢磨出了一套属于自己的教法。我平时就喜欢整理东西。每学期的课文、磁带、听力材料、听力题等,我都一一归类保存。一旦要用就拿出来。平时,我的学生从周一至周五每天课外时间听10分钟的英语,大家听一样的内容,听的时间也是一样的。我利用上午第一节课的前10分钟,课代表播放录音磁带,课前2分钟核对答案。这个是每天必听的,除非停电。听力材料都是来自学生的试卷或《学英语报》,有时
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能听会说是人们语言交际能力的重要手段。但现在的英语教学却普遍存在“聋哑症”,许多孩子感到困难最大的是听力。其实,听力不仅与听的技巧有关,而且与听者的文化知识及思维能力等都有密切的关系,因此提高听能的过程应是一个不断发展技巧、丰富知识并同时锻炼分析、推理能力的综合性训练和实践过程。那么,如何培养孩子的英语听力呢?一、从营造语言环境入手,强化学生听力意识1、在课内尽可能多地创设语言环境。充分利用好课堂45分钟,尽可能地给学生创造一种外语氛围显得尤为重要。努力排除母语的干扰,老师用学过的英语讲解新词、新课、新句
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能听会说是人们语言交际能力的重要手段。但现在的英语教学却普遍存在“聋哑症”,许多孩子感到困难最大的是听力。其实,听力不仅与听的技巧有关,而且与听者的文化知识及思维能力等都有密切的关系,因此提高听能的过程应是一个不断发展技巧、丰富知识并同时锻炼分析、推理能力的综合性训练和实践过程。那么,如何培养孩子的英语听力呢?一、从营造语言环境入手,强化学生听力意识1、在课内尽可能多地创设语言环境。充分利用好课堂45分钟,尽可能地给学生创造一种外语氛围显得尤为重要。努力排除母语的干扰,老师用学过的英语讲解新词、新课、新句
如何提高学生的英语听力毕业论文.doc
信阳职业技术学院学生毕业论文摘要现代语言教育理论高度重视“听”在语言学习和语言使用中的作用。听力教学既是一种语言教学,也是一种能力的培养。因此,如何提高听力始终为人们所关注。现代语言教育理论高度重视听在语言学习和语言使用中的作用,听的教学受忽视和缺乏科学性的状况正在改变。在听、说、读、写四个技能中,听是最基础的,也是初中英语教学的一个重要组成部分。它不仅是获取语言信息的主要途径,还是提高其他技能的基础。因此,许多初中生认为听力能力的测试是所有测试中最难的部分。本篇论文介绍了