《基本的交往礼仪》教案.docx

《基本的交往礼仪》教案《基本的交往礼仪》教案《基本交往礼仪》教案七年级下册教学目标：知识与技能：掌握基本交往礼仪的原则、方法。过程与方法：采用讲述法、启发式、场景表演及讨论相结合的教学方式，开展师生双向交流活动。情感、态度、价值观：感悟礼貌言行的重要性，更好地处理人际关系。教学重点：掌握基本交往礼仪的原则、方法。教学难点：感悟礼貌言行的重要性，并自觉将之付诸于行动。教学课时：一个课时教学过程：一、导入：教师讲述林森的故事，请同学谈谈对林森的评价及他这样做可能带来的后果。由此导入新课，我们在人际交往中应该注意哪些基本的交往礼仪。二、场景表演学生分四组表演四个场景，把平时最真实的做法表现出来。具体内容略（健康书）表演完讨论：你认为在刚才的表演中，谁的做法注重了交往礼仪？这四个场景中哪一个本身就有违于我们的基本交往礼仪？学生汇报。三：金钥匙现在，我想请同学谈谈你认为人与人交往的`时候要注意哪些礼仪。小组讨论，汇报，在老师的引导下达成共识。（一）基本交往礼仪的基本原则充满自信，平等待人。诚实守信，言行一致。严于律己，宽以待人。互相帮助，互利互惠。（二）基本交往礼仪的方法和艺术1、2、3、4、5、6、7、8、态度应诚恳。仪表应大方语言应文明行为应得体学会谦让、互敬互让学会道歉尊老爱幼、尊重妇女、关爱弱者。入乡随俗。四、实战操练活动：前往礼仪王国现在老师和同学们一起踏上一列特殊的列车，前往礼仪王国。我们必须要经过三重考验才能顺利到达。现在就让我们出发吧！第一站：语言站。我知道的礼貌用语：第二站：态度站。生活考场一：前面有人挡住你的去路你会怎么做？生活考场二：在很拥挤的公共汽车上，你不小心踩了别人一脚，你又会怎样做？第三站：行为举止站。怎样的举止才合乎礼仪呢？两人一组上台表演。第一组：优雅的举止第二组：丰富的表情第三组：肢体动作第四组：让我来表示（致意、感谢、鞠躬）第五组：待人接物有讲究同学们都顺利通过了三个考验，也明白了要想顺利到达礼仪王国必须要从三方面提高自己。一是待人接物语言要礼貌文明；二是态度要温和友善；三是行为举止要端庄文雅。老师相信我们每一位同学都会严格要求自己，不懈努力，成为“礼仪王国”的优秀公民。五、小结今天我们学习了《基本交往礼仪》一课，同学们了解了基本交往礼仪的基本原则和方法，希望通过本节课的学习我们能不断提升自己，在与人交往中充分展现自己的教养、风度和魅力，让越来越多的人欣赏我们，喜欢我们！六、课后反思：