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七年级英语上册人教版教案七年级英语上册人教版教案（精选篇1）尊敬的各位评委老师上午好！今天我要说课的内容是新目标七年级上册英语Unit8whenisyourbirthday?SectionA部分。我将从以下几个方面阐述我的说课内容。一、教材分析1、SectionA是本单元的重点部分，也是核心教学。为口语练习课，主要学习日期的表达。它上承Unit7的数字教学，下接SectionB与以后有关日期的英语教学。因此本部分是前后知识的载体，在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位。2、教学目标《课程标准》中说：英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，为用而学，在用中学，学了就用。因此我把本课的教学目标定为以下几个方面：（1）、知识目标①词汇掌握1－12月份，序数词1－31的表达②日常交际用语whenisyourbirthday?Mybirthdayis….③语法掌握日期表达法（2）、能力目标在连贯的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用：whenisyourbirthday?句型及其回答。（3）、情感目标热爱生命，孝敬父母的思想教育3、本课的重点难点及其理论依据根据《课程标准》，重点是掌握句型whenisyourbirthday?及其回答.难点是日期表达中月份和序数词的正确使用。二、教学策略教学的实质是交际，为此我选用了以下教法：1．提问引入法通过提问，由集体，分组，分行回答，或学生逐个回答的形式开展教学，检查和巩固新旧知识。2．交际功能法通过集体，分组，两人，个人操练等形式，达到交际的目的。三、学情分析新制定的《英语课程标准》把“培养学生学习英语的兴趣，树立自信心，培养良好学习习惯和形成有效策略，发展自主学习和合作精神”放在了首位。依据新课改的精神，我从以下几个方面对学生进行学法指导。⒈学习方法的指导培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感观进行听说读写的训练。⒉学习积极性的调动我在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学。⒊学习能力的培养通过连贯的听说读写，游戏，竞赛等，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。四、教学程序及设想本课以交际为核心教学，我采用三步教学法，并且灵活穿插使用各步教学。Step1warmingup(热身)①Greeting体现师生之间的初步交际②根据实际情况，用句型：whatisyournumber?询问学生的学号，复习数字，激活旧知识，为学习新知识做铺垫。③问学生：Areyouhappytoday?告诉学生说：Iamveryhappytoday.Becausetodayismybirthday.Wouldyouliketosingasongforme?引导学生集体唱生日快乐歌。营造轻松活跃的课堂气氛，让学生带着积极活跃的心情进入课堂。Step2Presentation(呈现)①利用歌曲的承上启下作用，说：Todayismybirthday.Whenisyourbirthday?Howtosayourbirthdaydates?从而引出月份的教学。②利用多媒体手段，在一页页翻动的日历中学习1－12月的新单词。③指着挂历上的日期说：MybirthdayisOct.20th.加重语气重复20th，让学生初步感知序数词的读法。自然呈现序数词的教学。④序数词教学过程中，让学生观察，归纳序数词的变化规律，培养学生的观察力，注意力和总结归纳能力。在教学中充分体现启发性教学原则。⑤用卡片突出操练序数词中的几个特殊的数字，突破难点。Step3.practise①Askandanswer反复操练句型：whenisyourbirthday?Mybirthdayis….通过集体练，小组练，两人练，个人轮流练习等方式，训练学生的语音，语调，提高语感。②做相关练习1b和设计的练习，将听说读写有机结合，巩固新知识。③布置作业：课后两个学生为一小组，就询问对方的生日编一段对话，第二天请学生上台表演。五．板书设计：January一月1st2nd3rd4th5th6thFebruary二月7th8th9th10th11th12th13th14thMarch三月15th16th17th18th19th20th21st22ndApril四月23rd24th25th26th27th28th29th30th31stMay五月June六月July七月Whenisyourbirthday?August八月MybirthdayisOctoberfourteenth.September九月October十月November十一月December十二月七年级英语上册人教版教案（精选篇2）一、说教材1.教材分析本课为听说教学课，教材内