个人现状分析-李伟.doc

自我定位分析李伟一、个人现状分析：优势分析：1、热爱教育事业，特别是对学生的热爱是我坚守在教育事业的重要支柱；2、有扎实的教学基本功，能够胜任小学的数学教学工作。敏于发现，勤于思考，容易接受新事物与新观点。能够参加课题研究，并具有初步的教育科研能力；3、职业心态平和，能正确的处理与同事、学生和家长的关系；4、能够熟练地掌握现代信息技术，并灵活有效为教学所需服务；5、好学、勤学，喜欢阅读各类有益的文章，有时做好读书笔记。不足剖析：1、工作热情不够，虽敏于思，但惰于笔，不善于总结与整理。2、理论功底薄弱，虽借阅了一些理论书籍，但对于理论还是一知半解。3、面对课堂教学缺乏“还能更好吗？”这样的不断追求。因此有时会处于被动，虽能较为轻松地、艺术地、合理地处理好自己的教育教学工作，但总是“拨一拨，动一动。”此乃惰性思想在作祟。4、个人的数学素养还要进一步提高，综合学科能力不强。二、个人专业发展总目标在未来的两年里，逐渐提升师德修养，逐步在各方面融入红卫学校这个大家庭，努力培养自己的爱心、耐心、细心，不断锤炼自己的专业水平和业务能力；向学校有经验的老师学习，结合新一轮师资培训，将个人学历进一步提高，成为教育教学有自己特色的合格教师。发展目标：在工作中要树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。1、定座右铭为“坚持到底就是胜利”；学会有计划地做事。改“冲动”为“灵动”，改“热情”为“恒情”，刻苦钻研，加强本学科专业理论学习，提高课堂教学实践能力，努力成为研究型教师。2、结合自身的数学教学，主动承担新课程的研究，并付诸于实践，提高课堂教学效率，使自己能灵活驾驭新教材。每学年至少撰写一篇教育教学论文，并力争发表或获奖。3、重反思。每周撰写一到二篇质量较高的学习反思；坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。4、每学期认真阅读两本教学理论文章，平时广泛阅读教育教学类书籍并认真做好读书笔记，提高自身专业素养。5、积极参与课堂教学改革，更加适应新课改的要求形成有自己特色的、学生喜欢的教学风格，争取申报场级公开课。具体实施方案：1、作为数学教师，要真正落实素质教育，在数学教学中实践《课标》精神。2、在教学过程中,教师应与学生积极互动,处理好传授知识与培养能力的关系,创设教育情境,引导学生调查、探究、质疑,使学生在教师的指导下进行富有个性的学习,使每个学生都能得到发展。3、教师要努力提高自身素养,拥有精深的专业知识,指引学生正确掌握本学科的基本知识和基本技能,树立整体、综合的课程观。4、注重理论提高和教学能力提高（1）以自学为主，每天规定一定的读书时间，学习数学新课程改革方面的文本知识。同时认真撰写读书笔记、读书心得。（2）上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验。进行教学案例的分析，努力使自己业务水平再上新台阶。每学期结束时完成质量较高的教学案例、反思。努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。（3）养成听课的好习惯，积极参加各类听课、评课的活动，从别人那里学到自己所需要的东西。利用每学期开一节公开课的机会汇报课堂教学效果。（4）积极参加各类教育培训和有关新课程的培训，从而加深理解，使新课程的教育理念落实到教学中来。（5）学习信息技术，自制课件，在课堂上能熟练运用多媒体教学手段教学。并积极参与校级课件制作评比活动。5、把握机遇,在课程改革中认识课程、发展课程、完善课程,不断提高自己的课程能力。6、多向经验丰富的老教师学习。我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。在这二年中，我将积极实施以上规划，坚持不懈，争取实现个人发展目标，成为一名优秀的人民教师。让自己伴随着学校的发展一同成长。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二．培训的及要求培训目的安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：一、目标值：1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。2、现金安全保管，不发生盗窃事故。3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。4、安全培训合格率为100%。二、本单位安全工作上必须做到以下内容：1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵