言语听觉康复技术专业解读.docx
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言语听觉康复技术专业解读(精选5篇)该专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和言语听觉功能评定及治疗等知识,具备对言语功能、听力功能障碍进行评定和康复治疗等能力,具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养,能够从事言语功能障碍、听力功能障碍康复治疗工作的高素质技术技能人才;可从事康复类机构、特殊教育学校、福利院和助听器类企业岗位,例如言语听觉康复、听力检测、助听器验配等。言语听觉康复技术专业解读(篇2)1.具有言语听觉康复治疗相关的法律、法规、规范、流程、人文礼仪等基本知识
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2023言语听觉康复技术专业大学最新排名2023言语听觉康复技术专业大学排名全国宁波卫生职业技术学院言语听觉康复技术专业全国排名第一位;长沙卫生职业学院言语听觉康复技术专业全国排名第二位;天津滨海汽车工程职业学院言语听觉康复技术专业全国排名第三位;言语听觉康复技术专业就业前景言语听觉康复技术主要研究听力检测与康复,语言障碍康复与治疗等方面的基本知识和技能,在康复机构、特殊教育学校、养老院、福利院等进行听力障碍和言语障碍的康复治疗等。言语听觉康复技术专业主要面向康复中心、特殊学校、医院(康复科、儿科、耳鼻喉
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聋儿听觉言语康复评估表个案基本资料个案编号个案姓名目前状态出生日期开始配戴助听器日期目前个案的听损程度左耳:右耳:配戴辅助器种类□助听器□人工电子耳听觉记忆□0□1□2□3□4□5□5+活动目标内容【开始:⊥不稳:+稳定:√表达:×】听能声音查觉与辨识察觉:□孩童名字□语音□环境音□有声玩具辨识:□孩童名字□语音□环境音□有声玩具音源辨识音源:□前方□后方□优耳前方□优耳后方□劣耳前方□劣耳后方距离:□50㎝□1m林式六音察觉与距离察觉:□m□u□a□i□xu□s□无声距离:□12cm□50cm□1m□2
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聋儿听觉言语康复评估及方法作者:张医生文章来源:本站原创点击数:2607更新时间:2009-12-10双击滚屏图片:图片:图片:图片:文字一.聋儿听觉能力评估为聋儿选配合适的助听器,使其听力得到补偿,是聋儿的康复重要措施.根据聋儿康复前后及康复过程中的听觉言语状况,采用数量评估和功能评估二种方法,对听力损失及康复效果判定具有重要意义.(一)数量评估内容:本"评估"方案用250-4000HZ的啭音作为刺激声,对初戴助听器及目前无言语能力的聋儿进行听觉评估,初步确定聋儿听力损失经过助听补偿后的音频感受范围是否