译林出版社初一英语上册教案.docx

译林出版社初一英语上册教案译林出版社初一英语上册教案通用5篇教师要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。下面是小编为你准备的译林出版社初一英语上册教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！译林出版社初一英语上册教案【篇1】一、教学目标：掌握过去进行时态的用法二、教学过程：Step1Revision（学生活动）利用图片或照片复习过去进行时的用法。（录像演示）通过情景复习过去进行时表达一个过去某个时间所发生的动作。Step2Listening（声音课件展示）让学生边听边完成听力练习Step3Readandsay（学生活动）根据不同的`职业特点，让学生选择最好的答案来回答警察的问话。（录像演示）情景演示警察调查案件时询问每个人的情景，运用过去进行时来表达当时发生的动作。观看后教师可让学生写对话并表演出来。（学生活动）提供一个案情，让学生来表演过程。Hereisanothersituationforthestudentstopractise.Averyfamousdrawingwasstolenintheartgallerylastnight.Youaretryingtofindoutwhodidthat.Youcanaskthequestion“Whatwereyoudoingatnineo’clocklastnight?”Aftereveryonehasansweredthequestion,theclassdiscusstogether,“Whodoyouthinkstolethepaintingfromthegallery?Why?”Step4Readandtalk（展示）ReadthetableaboutwhatDavidwasdoingatdifferenttimesyesterday,thenaskandanswerinpairs.（录像演示）情景演示询问过去某个时间点正在进行的动作，看后让学生进行模仿练习。Step5Writing通过图片展示昨天一天的主要活动，让学生描述每个不同的时刻正在发生的动作。然后让学生用过去进行时描述自己昨天的一天的活动。Step6Reading（录像演示）情景演示关于邻里关系的幽默故事，回答：Howdoyouthinktheneighbourwasn’tagoodneighbour?（课件演示）让学生跟读此篇幽默故事，回答下列问题：1、WhywereMashaandSashatiredofMisha?2、WhatdidMashaborrowtoday?3、DidSashawanttolendhim?4、HowdidSashado?5、Whatdoyouthinkhappenedatlast?6、WhatwillyoudoifyouwereSasha?Step7DiscussionDiscusswhatapersonshouldorshouldnotdointheneighbourhood.Step8Checkpoint（录像演示）总结归纳过去进行时的用法、构成及其陈述和疑问句式。三、课堂练习：完成下列句子。1、司机正开车去天津。Thedriver_________________________Tianjin.2、他们厌倦了这项工作。They_________________________thework.3、他决定礼貌地拒绝他。He__________________himpolitely.4、我需要一把花园剪刀。Ineed________________________________.5、我们整天将在花园工作。We'll_____________alldayinthegarden.答案：1.wasdrivingatruckto2.werefedupwith3.decidedtorefuse4.apairofgardenscissors5.beworking四、作业（任选一题）1、WriteaboutwhatDavidwasdoingatdifferenttimesyesterday.Beginlikethis“Davidhadabusydayyesterday.HewashavinganEnglishclassateighto’clockinthemorning.”2、Finishofftheworkbookexercises.3、Writeashortpassageaboutwhatyouweredoingatdifferenttimesyesterday.译林出版社初一英语上册教案【篇2】一、本学期的指导思想：1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。2、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语