教案-全国-2015_四年级英语下册 Unit 4Lesson 29 What Do YOU Like to Do教案 冀教版（三起）.doc

2Lesson29WhatDoYOULiketoDo?教学目标：1、掌握句型：…liketo…..2、理解课文内容，准确朗读、翻译3、能根据课文内容联系自己实际进行会话表演教学重难点：准确理解课文、情境会话表演教学方法：小组合作法、情境教学法教学课时：一课时教学设计：一、复习导入：1、指名认读上节课学过的单词2、指名表演学过的对话内容二、新课1、回想以前学过的like的用法，请学生用like说话。2、介绍课题中：“liketodo”的意思和用法3、试读对话内容，找出不认识的部分。4、教师领读、学生自由读、分组读三、情境表演1、小组内表演2、指小组班内表演四、小结、作业。Class244教学过程(一)、Greeting.T:Hello,everyone!C:Hello!(二)、NewConceptesT:I’mgladtomeetyou.Iwanttoplayagamewithyou.Doyouwanttoplaywithme?C:Yes,wedo.T:Ok,pleaselookhere,guess!(将一些动词短语的卡片放进一个容器中，再让一名学生从容器中抽出一张卡片，看完后根据短语作出相应的动作，请其他同学猜出短语)S:playbasketball/playping-pang/playfootball/playonthecomputer…T:Whatdoyouliketodo?Iliketo___________.(教师指着黑板上的短语卡片，以自问自答的方式，来展示回答的方法，强调Iliketo___________，如果学生不是很明白，教师可适当再进行1~2组)T:Ok,good!Pleaseearsup!Listentothetape,andanswermyquestion.①WhatdoesDannyliketodo?②WhatdoesStevenliketodo?③WhatdoesKimliketodo?④WhatdoesJennyliketodo?(请同学们边听边写出正确答案，放两遍录音。这个环节不仅是在训练学生的听力，也是在训练学生的写的能力)(三)、PracticeT:Ok,it’stimetorest.Playagame‘Smile,Frown’with“He/Shelikesto_____(play/playwith)_____(game/toys)”(四)、ClassclosingT:Areyouhappy？C:Yes,wearehappy!T:I’mhappytoo.Ok,nowthisclassisover.Pleasesaygoodbyetome!C:Goodbye!T:Bye-bye!（五）、板书设计Whatdoyouliketodo?你喜欢做什么？Iliketodo…我喜欢做……