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九年级历史下册导学案第___周第___课时课题第17---19课课型新授主备人曹红俊备课组审核级部审核学生姓名教师寄语人的天职在勇于探索真理。——哥白尼学习目标1、通过学习,使学生了解第三次科技革命和现代文学艺术的有关知识。2、通过学习,培养学生阅读、处理历史材料,并运用历史材料,概括和提炼历史观点的能力。3、通过学习,使学生进一步认识到“科技是第一生产力”的历史观点,以及认识到文化是一定政治经济生活的反映重点、难点1、重点:第三次科技革命的特点;欧美文学和美术的主要成就;爵士乐和好莱坞2、难点:第三次科技革命的影响;如何评价荒诞艺术;如何理解爵士乐的内涵【自主预习】一、第三次科技革命的兴起1.时间:20世纪_______年代。2.范围:起源于_____,波及西欧和日本等发达国家,进而又逐渐向许多发展中国家扩展,最终形成了世界范围的科技革命。3.标志:人类在原子能、_______、航天技术、_________等领域取得了重大突破,标志着第三次科技革命的到来。4.领域:(1)电子计算机。①地位:电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心,_______________的发展是计算机产业最有前途的发展方向。②意义:国际互联网的发展是人类历史发展中的一个里程碑,人类由此进入_______的社会。(2)生物工程。[来源:学+科+网Z+X+X+K]①基础:分子生物学、遗传学、细胞学、微生物学等学科。②核心:基因工程,其中以_________尤为引人注目。二、第三次科技革命的特点和影响1.特点:(1)涌现了大量的科学成果,大大加快了科学技术转化为_______的速度。(2)科学技术的_________之间相互渗透,一种技术的发展引起好几种技术的革命。(3)新技术成为社会生产力中最活跃的因素,在促进经济增长的各种因素中,_________所占的比重不断上升。2.影响:(1)推动社会_______空前发展。(2)引起了世界经济结构和国际经济格局的变化。(3)推动了世界经济格局的_______。三、现代文学和美术作家国籍代表作或贡献德莱赛__________《___________》,揭露和批判了美国的生活方式____________________《约翰·克利斯朵夫》贝克特__________《__________》,以不明确的主题,令人回味肖洛霍夫__________《__________》以其高度的艺术水平获得诺贝尔文学奖奥斯特洛夫斯基__________《_________________》,影响了一代革命青年的成长四、现代美术1.毕加索:西班牙著名画家,作品《_________》,为抗议德国法西斯的暴行而作,是20世纪艺术中的珍品。2.达利:超现实主义绘画大师,作品《___________》,是20世纪西方精神世界的一个缩影。五、现代音乐和电影1.爵士乐:(1)兴起:起源于_________,19世纪末20世纪初在美国南部发展起来。(2)影响:不仅影响了其他流行音乐的形式,也影响了_________的创作。2.电影:(1)地位:19世纪末以来,电影已发展成为与人们日常生活息息相关的一门综合性艺术。(2)好莱坞。①地位:_____电影的代名词,世界著名的电影“梦工厂”。②发展:20世纪30年代,垄断了世界电影业;40年代末到50年代初,跌入低谷;从___年代起,重新崛起。③特点:以_________为目的,创造不同的类型片。④片种:喜剧片、音乐歌舞片、西部片、警匪片、恐怖片、战争片、科幻片等。【合作探究】一、科技革命改变着人类世界,推动着世界的一体化进程。某班历史兴趣小组围绕“三次科技革命”进行探究活动,请你参与。【向“距离”挑战】(1)请写出A、B两个时代的名称。图①②交通工具分别以什么为能源?图③反映的是哪次科技革命的成果?【向“生命”挑战】克隆技术在拯救珍稀濒危动物、攻克遗传性疾病等方面发挥着积极作用。但如用它复制人类,则将可能给人类带来灾难。克隆技术属于第三次科技革命中哪一领域的成就?你认为克隆技术是否应该有所限制,是否应该克隆人呢?【向“行为”挑战】(4)网络是一把双刃剑。有的中学生自制力比较差,沉溺网络而不能自拔,以致荒废学业,影响了自己的健康成长。对此,谈谈你的看法。【拓展延伸】☉第一次工业革命把人类带入蒸汽时代,第二次工业革命把人类推进到电气时代,第三次科技革命使人类进入信息时代。☉互联网为人类创造了崭新的工作和生活方式,使人类进入信息化的社会,但网络也是一把双刃剑。☉第一次工业革命使东方从属于西方;第二次工业革命使主要资本主义国家过渡到帝国主义阶段;第三次科技革命推动了世界经济格局的多极化。二、20世纪是一个风云变幻的时代,在时代的变革中涌现出许多文学名著、新的艺术作品以及艺术表现形式,让我们步入现代文学、美术、音乐和