月亮船教案.docx

月亮船教案月亮船教案作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的月亮船教案，仅供参考，欢迎大家阅读。月亮船教案1活动目标1、理解故事内容，了解祖国的相关知识。2、引导幼儿爱家乡、爱祖国的情感。3、能将挂图重新排序，创编自己的故事活动准备教学挂图《月亮船》，幼儿用书、语言故事磁带活动流程一、按照3、2、1、4的顺序出示挂图。师幼共同统一观察。出示图三：1、你看到了什么?(引导幼儿用“我看到了……和……的句式表达，一次描述尽量多的东西)2、他们都在干什么?3、他们是什么样的表情?猜一猜，到底发生了什么事让他们这么高兴。出示图一：1、图中有谁?2、他们在干什么?他们会怎么说?表情怎样?为什么呢?猜一猜到底发生了什么事情?出示图二：1、现在你看到了什么?他们在干什么?2、他们要做什么呢?出示图四：1、图中有谁?他们在干什么?为什么?2、你来学一学他们的样子?猜一猜他们会怎么说?二、创编故事。1、师：孩子们，其实四幅图连起来就是一个很好听的故事，现在请你来排一排顺序，按自己的想法编一个好听的故事吧!2、幼儿根据自己的'想法排序讲故事。3、分组讲述。两人一组，互相讲述。4、请一名幼儿讲述。三、教师示范讲故事。我的创新活动流程四、分析故事，了解祖国的知识。1、最高的山——喜马拉雅山。2、最长的墙——长城。3、最大的广场——天安门广场。五、带问题听录音，再次欣赏故事。问：听一听人物的对话运用了怎样的语气?六、给故事起名字。1、幼儿起名字。2、教师引导：主人公是谁?小蚂蚁是怎样找到家的?3、名字(只要符合故事内容的名字都可以)4、教师教师出示——月亮船，这是作者给出的名字。七、结合幼儿用书，根据自己的创编顺序，恰当的运用语气讲故事。八、故事的情感，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。1、小蚂蚁找到家了吗?是怎么找到的?2、它是怎样对仙女说的?3、它的家叫什么?和你一样吗?九、延伸：我们的祖国地大物博，非常美丽富饶……及反思通过幼儿独立观察并按自己的思路将四幅图画连成故事，使幼儿充分发挥了想象力与创新能力;在活动过程中教师注重了发展幼儿语言的完整性与规范性，注重了教师语言的示范性以及和孩子的交流互动，而幼儿听录音则是进一步提高幼儿的语言美感。月亮船教案2活动目标：1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。活动准备：教学挂图、幼儿用书《学前》、故事录音。活动过程：1、激发幼儿阅读的兴趣：播放故事录音片段（蒲公英的`哭声）。教师提问，幼儿回答：——“是谁在哭啊？”“蒲公英为什么哭啊？”2、阅读图书感受内容：幼儿阅读图书。——“蒲公英被风吹到很远的地方，路上碰到了谁？”“蒲公英的家到底在哪呢？”3、阅读理解内容：幼儿自主阅读后发表自己的想法：——“你们在图书里看到些什么？”“世界上的海洋是哪一个？的山是什么山？”“蒲公英的家到底在哪里？”“是谁帮助它找到了家？”4、完整欣赏：播放背景音乐，教师讲述故事。幼儿自由结伴讨论：——“你们的家在哪里？”“那儿有些什么美丽的景物呢？”师生共同小结，共同感受热爱家乡的情感。建议与提示：可引导幼儿合作画一幅自己家乡的画，并尝试写一写自己家乡的故事。月亮船教案3教材分析：《朋友船》体现的是动物间团结合作的精神，活动中，教师要引导幼儿积极地参与文学阅读活动，从而懂得朋友间要相互帮助，特别是在朋友需要的时候。老师首先可以指导幼儿自己看画册，说说看到了什么？让幼儿猜一猜发生了什么事情？接着让幼儿欣赏故事，引导幼儿讨论：1、发生了一件什么事情？2、为什么这条船的名字叫“月亮船”？3、为什么大家都不愿意离开这条船？4、小朋友之间应该怎样做？最后教师讲故事，引导幼儿读图讲故事。幼儿行为基础：1、大多数幼儿不能感觉到朋友之间团结合作的重要性。2、大多数幼儿的读图能力不强。3、大多数幼儿语言表达得不流畅。4、部分幼儿听完故事的第一遍能讲出故事的名称及故事里的人物，但讲不清楚故事的重要情节。5、少数幼儿会答非所问。活动目标1、能积极地参与文学阅读活动。2、知道小朋友之间要相互帮助，特别是在朋友需要的时候。活动准备1、《朋友船》的故事（见幼儿画册）。2、投影仪。活动过程1、指导幼儿自己看画册。师：现在每个小朋友都拿到一本幼儿画册，请你翻到**，小朋友看的时候，一定要认真，想想你在图画上看到了什么，请你猜一猜发生了什么事？2、欣赏故事。师讲故事，或者让幼儿听磁带，讲清楚听的要求：小朋友们听的时候要想一想发生了什么事？师：故事听完了，请你回忆一下故事里发生了一件什么事情？3、用投影仪示范阅读，让幼儿再听故事。师：听这一遍的时候要好好想一想：为什么这条船叫“朋友船”？为什么大家都不愿意离开这条船？小朋友之间应该怎样做？师：