教案-全国-2012_四年级英语下册 unit3 lesson22(1)教案 冀教版.rar

（冀教版）四年级英语下册教案unit3lesson22Lesson22Doyouwalktoschool?Teachingaims:Knowledge:复习几种交通工具bus,carbicycle,taxi,truck学习交通方式理解by的含义。学习掌握交际用语：Howdoyougotoschool?及答语。2.Skills：通过掌握交际用语,训练学生用英语进行思维以及熟练运用语言解决实际问题的能力。3.Feelings：激发、保持学生学习英语的浓厚兴趣，培养学生学习英语的信心和积极性。Importantpoints:学习掌握交际用语：Howdoyougotoschool?Difficultpoints:掌握交通方式bybus,bybike,bycar,onfoot.理解by的含义.Teachingaids:cards,VCD,CAITeachingprocedures:Step1:Warming-up:Greetings:Hello.Boysandgirls.Nicetoseeyou.Lovelyday,isn’tit?Singasong:Thewheelsonthebus.[设计意图：教师以亲切的问候，轻松的话题引入教学。看光盘边唱边做动作，渲染课堂气氛，激发学习兴趣，也为进一步学习交通工具打下伏笔。]Step2：Presentation:LearnthetextofNo.1Game:GuessinggameT:Ihavesomecards.Pleasereadthemquickly.Thenguess:What’smissing?教师引导学生猜出交通工具car,truck,bus,cab,bicycle等，并按猜到的顺序把卡片贴在海报上面，T：Isthisatruck?No,.it’sabus.Isthisabusoracar?It’sacar.Listentothetape.Asksomevolunteerstobealittleteacher.PracticeNo.1ingroups.[设计意图：利用猜卡片游戏，使学生积极主动参与进来。让学生当小老师，为学生创造了表现自我的机会，激发了学生的成就动机,使他们乐于学习，勇于实践。]2．LearnthetextofNo.21)Teacherasksastudentwhosehomeisfarfromtheschool.T:Excuseme,A.Wheredoyoulive?S:Iliveinahouse.T:Isthatfarfromschool?S:Yes.T:Howdoyougotoschool?教师说慢些，力争让学生抓住更多语言信息，强调how并板书，领读Howdoyougotoschool?Askastudentwhosehomeisneartheschool.T:Howdoyougotoschool?Walk?Bybus?Bycar?Bybicycle?Orbytaxi?[设计意图：通过远近距离的对比,引导出不同交通方式,在对比中学习和记忆，会给学生们一个条理清晰的概念，巧妙的板书设计，加深学生印象。]Howdoyougotoschool？（板书）FarNearBybuswalk=onfootBytaxiBycarridebicycle2)Listentothetape,imitateandreadthetextofNo.23).Practiceinpairs.[设计意图:按听—模仿—朗读的顺序学习句型,符合儿童认知规律,也满足不同水平学生的需求。4).教师让同学们想象一下，用汉语说出还有哪些交通工具，并告诉学生们要表达“乘坐某种交通工具”，可以用by，例如：byplane坐飞机,bytrain坐火车[设计意图：拓宽学生想象空间，扩展知识面，让学生全方位，多层面地了解和学习语言。]Learnthechant.T:Listentothechant.Canyoufindsomenewknowledge?Explain:onfootmeanswalkStep3:Homework:每人设计一张简单的调查表与同学进行交流。Wheredoyoulive?What’syouraddress?Howdoyougotoschool?eg.板书设计Howdoyougotoschool？FarNearBybuswalk=onfootBytaxiBycarridebicycle