看谁跳得高体育大班教案.docx

看谁跳得高体育大班教案看谁跳得高体育大班教案通用作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的看谁跳得高体育大班教案通用，仅供参考，希望能够帮助到大家。看谁跳得高体育大班教案通用1活动目标：1、在活动中练习跳的动作和协调能力，并学会跨过高40厘米的障碍物。2、积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发展想象力和创造力。活动准备：每人一个鞋盒、录音机、磁带。活动过程：一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动。二、出示盒子引出课题。（1）这只盒子想和我们小朋友做游戏，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法。(2)幼儿自由玩，教师在活动中观察幼儿玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟学。（背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等）（3）提醒幼儿除一个人玩，还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。(把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”)（3）今天我学习以个新本领：学会跨过高40厘米的障碍物。教师讲解规则，并做好示范。幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示范。（4）进行小组比赛，讲解比赛规则：5人一组，分四组，根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听老师口令，每位选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，继续游戏，哪组先完成就获胜。（为激发幼儿比赛兴趣：可用语言：想不想得第一？想不想超过刘翔？为自己助威加油，加油）3、结束部分：在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，结束活动。体育游戏活动案例：双脚玩纸球游戏目标：1、结合器材进行跳跃的练习，提高儿童用脚控制物品的能力。2、增强儿童下肢力量及协调能力。游戏准备：用纸裹成的球若干。游戏过程：第一步游戏：小朋友们分成若干组，成纵队站立，每个小朋友发放一个纸球。游戏开始，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的'区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。第二步游戏：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点，游戏开始，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；第二名小朋友接到纸球后才能出发，依次轮换，最先完成组为胜。规则：1、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球。2、回到起点，允许下一个小朋友用手把球夹好，再开始。建议：双脚夹抛纸球，用手接住的游戏方法，可用于幼儿平时独自进行的各种自由活动之中，此方法在基本动作之上，可不断增大难度，例如：抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等。大班体育游戏活动走步游戏主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。走步游戏例如：听我指挥；我要慢慢长大；看谁做的像；写个字你认认；跨下抓棒；大家一起来帮忙；踩石过河；踩着高跷晃悠悠；掉不下来；闭着眼睛找一找；绳子上的舞蹈；椅子上的行动；小猪别跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友总是在一起。各年龄段教学内容要求：小小班：边走边从低矮的障碍物（如绳子、积木等）上跨过；一个跟着一个走；听信号向指定方向走等。小班：在指定范围内四散走；模仿各种动物或人物走的姿势；短途远足等。中班：听信号有节奏地走；用脚尖走、蹲着走；高举手臂走；在物与物之间或平衡板上走；倒退步走、上下坡走等。大班：一对一整齐地走；听信号变速或变换方向走；较长距离的远足等。看谁跳得高体育大班教案通用2活动目的：在活动中培养幼儿愉快的心情。活动准备：足球若干个，把场地分成左右两块，在操场的'两侧设置2个球门。活动过程：1、教师带领幼儿做一些准备的动作。2、告知幼儿今天游戏的名称。3、游戏的规则：(1)把幼儿分成2组，分别站在场地的两侧。(2)教师发令后，个组幼儿想办法把场地上的球踢进对方的球门。(3)哪组幼儿踢进的球多，为胜方。4、注意事项：要求幼儿在游戏中不要用手抱球扔进球门。5、游戏结束后，教师组织幼儿做一些放松动作，如：小鸟飞、手婉转动等。活动结束小朋友一起探讨，听音乐，吃点心。看谁跳得高体育大班教案通用3活动目的：1.根据提供的'平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。2.发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。活动准备：平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球。活动过程：一、幼儿与教师一同做准备活动。1.绕场跑（越过不同的障碍）。2.自己选择平衡台做各种动作。二、故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，