小班音乐教案《大猫小猫》.docx

小班音乐教案《大猫小猫》小班音乐教案《大猫小猫》作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的小班音乐教案《大猫小猫》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班音乐教案《大猫小猫》1活动目标：1、感受演唱两段歌词力度的差异，学习用声音的强弱，动作的幅度的大小来表现歌曲的力度差异。2、借助对动物形象的理解以及教师琴声的强弱和自己的动作幅度的'暗示，学习用适当的音量演唱歌曲。3、愿意表达自己的意见，在集体演唱中感到愉快。活动准备：动物图片若干活动过程：一、幼儿随拍手点头音乐进场入座。二、演示教具，幼儿观察，理解动物形象大小与演唱力度的关系。1、师：音乐真好听，引来了两个动物，他们也要来唱歌了。出示图片1（大猫小猫）师指图朗诵歌词，你听到它们怎么介绍自己的？2、师示范演唱歌曲。（随伴奏）3、大猫小猫唱歌时有什么不一样？学学大猫的声音，幼儿学唱大猫歌词部分。4、提出要求：大猫的声音要大，让很多人听见，小猫声音要小，让老师听见。5、幼儿随伴奏唱歌2遍。6、出示大狗小狗图片，听大狗也要来唱歌了。（师范唱）小狗怎么唱？请幼儿接唱。7、要求：大狗坐着唱，小狗蹲着唱。师生一起学唱大狗小狗歌。8、出示大鼓小鼓图片。怎么唱？师生一起唱。9、做打大鼓和小鼓动作一起演唱。10、还有谁也会来唱歌？根据幼儿回答或看大图片，师生一起演唱并自编动作进行歌表演。小班音乐教案《大猫小猫》2活动分析：刚进幼儿园的幼儿，情绪是不稳定的，高兴时，他们会大笑，悲伤时他们会大哭，这种大喜大悲的情绪对于幼儿来说会影响他们的健康，而当孩子在音乐世界里，会暂时忘记一切，美妙的音乐，动人的旋律，感染着他们，就会使他们暂时忘了忧伤，沉浸在一个舒适快乐的氛围中。游戏是孩子童年时期最喜欢的活动。音乐游戏“大猫和小猫”让孩子在游戏活动中不但感受到音乐作品优美的旋律，同时，体验到了作品的有趣和游戏的快乐。活动目标：1、感受大猫，小猫叫声的力度的差异，学习演唱歌曲。2、初步学习用声音的强弱来表现歌曲中大猫和小猫的`形象。3、乐意参与活动并能在集体面前表现自己。活动准备：1、大猫和小猫头饰若干只。2、老师和小朋友准备表演“大猫和小猫”。活动过程：一、出示图片，引出课题。1、教师：小朋友，今天，我们班上来了两位客人呢，听，是谁先来了呀？（若幼儿没说出大猫，老师就说这是一只大猫）大猫是怎么叫的？大猫叫起来响响的，我们一起来学一学大猫叫，（老师边出示大猫图片边学大猫叫的响响的）2、教师：听，这又是谁来了呀？为什么说这是小猫？（出示小猫图片，边学小猫轻轻地叫）原来小猫叫起来声音轻轻的，我们也来学一学小猫叫，好吗？3、引导幼儿用强弱不同的叫声表现大猫和小猫的形象。教师：大猫和小猫叫的正起劲呢，我们也来学一学大猫和小猫叫吧。（强调声音的大小，并按着节奏学叫“喵喵喵喵喵”）二、感受歌曲旋律，学唱歌曲。1、教师：大猫和小猫除了会叫还会唱歌呢，听！（师范唱第一段歌词）2、教师：好听吗？歌里唱了什么啊？（引导幼儿用原歌词回答，教师可以提示）3、教师：我们再来听一听，歌里唱的是不是和小朋友说的一样，听的时候，可要听仔细了哦。（幼儿可轻声跟唱）4、教师：跟着老师一起来唱这首好听的歌曲吧。（师幼一起演唱歌曲第一段歌词。）5、教师：宝宝们，请你们说一说大猫是怎么唱歌的呀？（再唱一遍，强调大猫声音响响的）6、教师：大猫唱的歌真好听，老师还想听一遍，我们再来唱一唱吧。7、教师：大猫会唱好听的歌，小猫不服气了，它说“我也会唱好听的歌呢”。听！小猫唱了什么呀？师幼一起演唱小猫部分。（强调小猫的声音小小的）8、完整演唱歌曲，提醒幼儿注意大猫和小猫声音的大小。四、分别扮演角色，演唱“大猫”和“小猫”。1、教师：下面邵老师来当猫妈妈，宝宝们来当小猫。比一比谁唱的好听哦。（给予适当的鼓励）2、教师：接下来请男孩子扮演“大猫”起立，女孩子扮演“小猫”坐在位子上，跟着音乐唱一唱。五、音乐游戏《找小猫》。1、教师：大猫和小猫真能干，唱的歌真好听，下面邵老师当猫妈妈和你们当猫宝宝一起玩一个好玩的游戏《找小猫》好吗？2、教师带领幼儿开展游戏。第一遍教师当猫妈妈，幼儿当猫宝宝。游戏规则：大家跟着音乐一起走下座位边表演边唱歌，唱到小猫“喵喵喵喵”部分时，猫宝宝就赶紧找个地方躲起来不动，音乐结束猫妈妈来找小猫。第二遍游戏请一位幼儿扮演猫妈妈，玩找小猫的游戏。小班音乐教案《大猫小猫》3[教材简解]我们的生活中到处充满着美妙的声音、丰富的节奏，小班的幼儿在倾听音乐的方面是有一定的经验的，但感受音乐特别是表现音乐才刚刚起步，其经验是缺乏的，音乐节奏的敏感性也不强，为此我们要通过各种幼儿喜欢的动物形象，寻找容易让幼儿接受的形式来提高幼儿表现音乐的技巧和能力。《大猫小猫》音乐