学案-江西-2015_江西省龙南县实验中学七年级历史下册 第七学习主题 第1课 辽、宋、西夏、金的并立导学案(无答案) 川教版.doc
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学案-江西-2015_江西省龙南县实验中学七年级历史下册 第七学习主题 第1课 辽、宋、西夏、金的并立导学案(无答案) 川教版.doc
1第七学习主题第1课辽、宋、西夏、金的并立学习目标:记住建立辽、宋、夏、金政权的民族首领及其建立时间,影响这些并立政权相互关系的重要盟约,理解辽、宋、夏、金之间通过和议维持和平关系的意义。学习重点:宋、辽关系,岳飞抗金学习难点:辽、宋、夏、金多个政权并立状况下的民族关系三、课时:2课时高(中)考要求:一、预学部分【自主学习】新课知识阅读课文,完成填空(一)辽、北宋、西夏的建立1.916年,契丹族首领统一契丹各部,建立契丹国,定都。2.960年,后周大将
学案-全国-2015_七年级历史下册 第七学习主题 第1课 辽、宋、西夏、金的并立导学案(无答案) 川教版.doc
1第6课辽、宋、西夏、金的并立【课时学习目标】1.知识与能力:了解辽、宋、西夏三个并立政权及基本史实,了解宋辽、宋夏战和关系,理解战与和的实质作用。2.过程与方法:收集岳飞抗金故事,增强学生对岳飞的了解和认识。3.情感态度价值观:认识契丹、党项、女真等民族都是中华民族大家庭的一员,他们建立的政权和宋政权之间的战争与和议是中华民族内部矛盾冲突的不同表现形式,使学生形成正确的民族观。4.重点:辽、宋、西夏、金之间关系的建立;岳飞抗金。难点:辽、宋、西夏、金多个政权并立状况下的民族关系。【预习导学】1.请同学们
学案-全国-2015_七年级历史下册 第6课 辽、宋、西夏、金的并立学案(无答案) 川教版.rar
1第6课辽、宋、西夏、金的并立点击新目标1、熟记建立辽、宋、夏、金政权名称及建立者;2、了解澶渊之盟;评价岳飞。3、分析认识辽、宋、夏、金之间关系及影响。链接旧知识回忆唐朝与少数民族交往方式课前预习初读课文,勾划关键词语,完成知识建构。辽宋西夏金的辽、北宋、西夏的建立辽、西夏与北宋的战与和南宋和金的对峙辽朝:916年,建立契丹国;947年,改国名为①_______。北宋:②_____年,发动兵变夺取政权,改国号为宋,定都③_______。西夏:1038年,④______称帝,国号大夏,史称西夏。北宋与辽的
辽、宋、西夏、金并立导学案.doc
第7课辽、宋、西夏、金并立石门初中刘峰课标要求:1、知道北宋的建立,了解宋朝重文轻武的特点。2、知道辽、西夏与北宋的对峙局面;了解女真族的崛起,知道金灭辽及北宋;知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。三维目标:1、知识与能力:知道北宋的建立,了解宋朝重文轻武的特点。知道辽、西夏与北宋的对峙局面;了解女真族的崛起,知道金灭辽及北宋;知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。通过对多民族政权并立下民族关系的特征的分析和探讨,培养学生分析问题的能力;通过对这一时期并立民族政权之间战与和的评价,培养学生对事件的评价能力。2、过程与方
七年级历史下册 第6课 辽、宋、西夏、金的并立学案(无答案)川教版.rar
2用心爱心专心第六课辽、宋、西夏、金的并立点击新目标标1、熟记建立辽、宋、夏、金政权名称及建立者;2、了解澶渊之盟;评价岳飞。3、分析认识辽、宋、夏、金之间关系及影响。链接旧知识回忆唐朝与少数民族交往方式课前小热身辽宋西夏金的并立辽、北宋、西夏的建立辽、西夏与北宋的战与和南宋和金的对峙辽朝:916年,耶律阿保机建立契丹国;947年,耶律德光改国名为①_______。北宋:②_____年,赵匡胤发动兵变夺取政权,改国号为宋,定都③_______。西夏:1038年,④______称帝,国号大夏。北宋与辽的关系