美术学院专职辅导员岗位聘用实施细则(试行)模版.docx

美术学院专职辅导员岗位聘用实施细则（试行）为做好我校专职辅导员岗位设置管理的组织实施工作，根据《**美术学院管理岗位设置与人员聘用暂行办法》等有关文件的要求，结合学校实际，经研究，制定本细则。第一章岗位设置第一条岗位数量专职辅导员岗位原则上按照生师比1∶250的标准设置，首次岗位聘用全校专职辅导员岗位数为20个。第二条聘用范围专职辅导员岗位是指在学生（含本科生和研究生，下同）工作一线专职从事大学生思想政治教育工作的岗位。首次聘用专职辅导员岗位，根据本人自愿和相应条件确定了职员职级的，可纳入职员聘用，并按专职辅导员要求进行管理与考核。其他专职辅导员均纳入教师聘用并按专职辅导员要求进行管理与考核。第三条岗位结构与比例（一）岗位结构。高级岗位占全校专职辅导员岗位的25％左右，中级岗位占60％左右，初级岗位占15％左右。（二）岗位等级比例。结合我校实际情况，专职辅导员最高岗位设置为思想政治教育教授三级。思想政治教育教授三级、四级岗位之间比例为4：6；思想政治教育副教授一级、二级、三级岗位之间比例为2：4：4；思想政治教育讲师一级、二级、三级岗位之间比例为3∶4∶3；思想政治教育助教一级、二级岗位之间比例为5∶5。岗位数量由学校领导小组在岗位控制数额内，根据实际情况下达。第二章岗位职责第四条高级岗位专职辅导员岗位职责（一）具有良好的职业道德，教书育人，乐于奉献，积极开展学生思想政治工作，发挥表率和引导作用。（二）深入研究大学生思想政治教育规律，把握大学生思想政治教育理论前沿和热点问题，不断提高工作技能和水平。根据工作需要，主持或参与开展大学生思想政治教育理论与实践研究课题，撰写具有较高水平的研究论文、调研报告或工作总结，并对研究成果进行推广。（三）定期组织大学生思想政治教育工作调研，及时调整工作思路和方法。坚持继承与创新相结合，积极探索和创新学生工作的方式方法，主动承担工作中的重点、难点问题的研究攻关；组织本单位开展大学生思想政治工作的绩效评价，指导中级、初级辅导员开展工作，促进学生思想政治工作水平和质量不断提高。（四）负责组织本单位大学生思想政治教育各个环节的工作，认真做好学生党建、团建和日常思想政治教育及学生管理和服务育人工作，加强学生党团组织、学生会组织和班级的建设和管理；组织、协调思想政治理论课教师、辅导员和学生干部等共同做好经常性的学生思想政治工作；加强学风建设；组织和引导学生开展健康有益、形式多样的学生课外活动；在学生思想政治教育、党团组织建设、学风建设、学生心理健康辅导及学生服务等学生工作中取得显著成效（详见《**美术学院党政管理部门（岗位）工作职责与工作任务分析》）。（五）承担形势政策教育、心理健康教育、就业指导、党课团课等相关课程（以下统称思想政治教育课程）的教学或讲座工作，每年不少于30计划学时。第五条中级岗位专职辅导员岗位职责（一）具有良好的职业道德，教书育人，乐于奉献，积极开展学生思想政治工作，发挥表率和引导作用。（二）积极开展大学生思想政治教育规律研究，了解大学生思想政治教育理论前沿和热点问题，不断提高工作技能和水平。根据工作需要，在大学生思想政治教育理论与实践研究课题研究中发挥骨干作用，撰写具有较高水平的研究论文、调研报告或工作总结，并对研究成果进行推广。（三）积极开展大学生思想政治教育工作调研，及时调整工作思路和方法。坚持继承与创新相结合，积极探索和创新学生工作的方式方法，主动承担工作中的重点、难点问题的研究攻关；组织本单位开展大学生思想政治工作的绩效评价，指导初级辅导员开展工作，促进学生思想政治工作水平和质量不断提高。（四）积极做好本单位大学生思想政治教育各个环节的工作。认真做好学生党建、团建和日常思想政治教育及学生管理和服务育人工作，加强学生党团组织、学生会组织和班级的建设和管理；组织、协调思想政治理论课教师、辅导员和学生干部等共同做好经常性的学生思想政治工作；加强学风建设；组织和引导学生开展健康有益、形式多样的学生课外活动；在学生思想政治教育、党团组织建设、学风建设、学生心理健康辅导及学生服务等学生工作中取得显著成效（详见《**美术学院党政管理部门（岗位）工作职责与工作任务分析》）。（五）受聘中级岗位的专职辅导员须在大学城学生宿舍留宿值班，每周不少于三晚。（六）承担形势政策教育、心理健康教育、就业指导、党课团课等相关课程（以下统称思想政治教育课程）的教学或讲座工作，每年不少于30计划学时。第六条初级岗位专职辅导员岗位职责（一）具有良好的职业道德，教书育人，乐于奉献，积极开展学生思想政治工作，发挥表率和引导作用。（二）积极参与大学生思想政治教育规律研究，关注大学生思想政治教育理论前沿和热点问题，不断提高工作技能和水平。根据工作需要，积极参与大学生思想政治教育理论与实践研究课题，撰写研究论文、调研报告或工