人教版中学七年级下册生物期末解答实验探究大题质量监测(含答案).doc

人教版中学七年级下册生物期末解答实验探究大题质量监测（含答案）1．根据消化系统模式图，分析回答：（1）消化食物和吸收营养物质的主要场所是[]______，其内表面具有_______和__________等与消化和吸收营养物质相适应的结构。（2）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[]______，它所分泌的消化液是________，该消化液具有___________________________________的作用。（3）淀粉被消化的起始部位是[]______，在此部位起作用的消化腺是[]_______。脂肪在消化道的______（器官名称）中开始被分解，蛋白质在消化道的______（器官名称）中开始被分解。2．某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如表所示的实验方案，请完成下列问题：试管编号12345馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑唾液有无2ml唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液是否搅拌搅拌搅拌B搅拌搅拌温度37℃0℃100℃水浴时间10分钟加入碘液2滴现象（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两只试管作对照试验，在2号试管的A处应加入_____。（2）为了探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，选用1号和3号两只试管进行实验，那么B处的处理方法是_____；1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是_____。（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的问题是_____。（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果而呈现蓝色，可能的原因是_____。3．如图是消化系统的模式图，请据图回答：（1）图中能暂时贮存食物的是⑥_____，它是消化道中最膨大的部分。（2）消化吸收的主要器官是_____（填结构名称）。（3）食物中的蛋白质最终被分解成_____。（4）在消化系统中，最大的消化腺是_____（填结构名称）。（5）消化系统是由_____和消化腺两部分组成的。4．据图分析回答下列问题：（1）图一是人体内的气体交换过程示意图，A处表示的气体交换过程为_______的气体交换，它是通过_________实现的。（2）气体进出肺是通过_________来实现的。（3）[②]所代表的气体是__________，它是在图中的_________处产生的。（4）图二是血液流经A、B处后，血液中某种物质发生了变化，则该物质为_______，如果B处代表小肠绒毛的毛细血管，从此图中可知，小肠的________________（生理过程）需要消耗能量。（5）图一所示的血管为_____血管，其判断依据是______________________，该血管适于物质交换的特点是___________________________。（只要写一点即可）5．图一为呼吸系统的组成示意图，图二为人体内气体交换和运输示意图，请据图回答：（1）人体呼吸系统的主要器官是图一中的[____]_____。（2）当肺泡内的气体排出到外界空气中时，图一中的[③]_____应处于_____状态。胸廓的容积变_____。（3）图二中B代表的物质是_____，组织细胞利用物质B分解_____，产生可使澄清的石灰水变浑浊的物质A。物质A由组织细胞进入血液，是由于_____作用。6．甲图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，乙图表示人体呼吸时，膈肌的不同活动状态。据此回答下列问题。（1）甲图中曲线AB段表示吸气时肺内气压变化，与之相对应的是乙图的______（填A或B）状态。（2）甲图曲线BC段表示呼气时的肺内气压变化，这时胸廓的前后径、左右径、上下径都______。与之对应的是乙图中的______状态。（3）本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是甲图坐标中的B点，此时肺内气压与大气压的值______。（4）肺内气压最大的状态是乙图的______，膈肌收缩最紧张的状态是乙图的______，肋骨间的肌肉收缩时的状态可能是乙图的______。7．心脏是人体血液循环的根本动力来源，小腿腓肠肌也能为血液循环提供部分动力，常被称为人体的“第二心脏”。请根据图1和图2回答下列问题。（1）心脏共有四个腔，其中肌肉组织最发达的是[]_______，能强有力地收缩，将血液泵入______血管中。（2）上、下腔静脉中的血液是______（动脉血/静脉血），流入图1中心脏的[]_________中，再经[]_________将这些血液泵入肺动脉。由肺静脉流回心脏的是______（动脉血/静脉血）。（3）人类直立行走后，心脏远离地面，在地球引力的影响下，腿部血液返回心脏变得更加困难。如图2，人在行走时，腓肠肌交替__________。其中腓肠肌处于图2中的______（填字母）状态时，能挤压血管，推送血液；同时__