幼儿园大班教案_3574.docx

幼儿园大班教案幼儿园大班教案作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班教案7篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园大班教案篇1一、活动目标：1、有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋及争做一名小学生的愿望。2、唱出三拍子的强弱特点，唱准附点音符。二、活动准备：1、有回忆、讨论并学习毕业献词的基础。2、配套磁带或CD。三、活动过程：1、引发孩子学歌的愿望。师：小朋友要从幼儿园毕业了，我们可以朗诵诗歌、表演节目，也可以唱一首歌表达自己的'感情……2、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。（1）老师有感情地弹奏歌曲曲调1~2遍，让幼儿感受歌曲三拍子的旋律，并鼓励幼儿用拍手表现歌曲节奏。（2）老师范唱，幼儿理解并朗诵歌词。师：歌里唱了些什么呢？（3）学唱歌曲2~3遍。3、较有感情地演唱歌曲。（1）随着歌曲旋律歌唱，注意唱出歌曲的节拍重音。（2）启发幼儿有感情的演唱。4、幼儿自由结伴，随着歌曲的旋律，边唱边用优美的动作表现。幼儿园大班教案篇2活动目标：1.熟悉旋律，了解歌词。2.初步学唱《礼貌歌》，在教师动作的暗示下唱准弱起节奏和附点音符。3.知道相互宽容会给大家带来快乐。4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：1.平时经常使用礼貌用语“对不起”“没关系”。2.录音机、录音磁带《礼貌歌》。活动过程：(一)在音乐《好孩子有礼貌》的伴奏下，幼儿随音乐按节拍进入活动室。说一说，平时常用的礼貌用语。教师：我们都是有礼貌的好孩子，你都会说哪些礼貌用语呢?(对不起、没关系、请、谢谢、您好)教师：昨天我遇到一件不愉快的事情，我很想把这件坏事变成好事，但我不知道怎样做才好，我唱给你们听一听，你们大家来帮助我，好吗?(二)幼儿熟悉歌曲旋律，了解《礼貌歌》的歌词内容。1.幼儿倾听教师稍慢的范唱歌曲前半段(从开头至“你只是眯着眼睛望着我”)，了解歌词内容。2.教师再一次范唱歌曲前半段，重点帮助幼儿进一步熟悉“只是眯着眼睛望着我”这句之前的部分歌词内容。3.教师引导幼儿讨论可以用什么方法来帮“我”解决这件“不愉快地事情”。可以从“你---泼水的人”、“我---被水泼到的人”两方分别讨论：怎样做才能让大家都高兴起来?4.教师范唱歌曲的后半段。(1)教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。(2)教师帮助理解音乐的情节，引导幼儿学唱歌曲。(3)教师带领幼儿边做动作边演唱。(4)结伴表演唱：幼儿两两结伴，边表演边唱歌。教师：我们一起来听一听歌曲里是不是也是这样说的。(三)教师引导幼儿学习演唱歌曲，迁移记忆策略。1.幼儿在教师的带领下，尝试跟随音乐(较慢的)整首学唱《礼貌歌》。2.教师引导幼儿迁移记忆的策略，记忆歌词。教师：歌词这么长，你们在唱的'时候觉得困难吗?假如我们不能很快的记住，想一想，可以用什么方法来帮助我们记住这些歌词呢?3.教师引导幼儿回忆已有的记忆歌词的经验。教师：我们以前学过哪些记忆歌词的方法?上次我们学歌曲时，老师出示了一张图，我们用的是看图学歌的方法;还有一次，老师和小朋友一起根据每句歌词的内容编了许多动作，然后在动作的帮助下记住了一首歌词很长的歌，那么我们这次学《礼貌歌》可以选用什么方法呢?(假如幼儿原有经验中没有记忆策略，建议教师可以选用动作记忆法和幼儿共同创编动作演唱歌曲，之后引导幼儿反思：是什么方法帮助我们很快记住了这首较长的歌曲呢?)4.帮助幼儿明确在此活动中，可以重点运用“动作记忆法”来熟悉理解歌词。5.教师和幼儿根据歌词内容创编动作，边唱边表演。6.教师尝试逐步减少对幼儿的帮助，不带唱，或只唱幼儿有困难的部分内容，让幼儿尽快学会这首歌曲。(四)幼儿结伴表演，感受相互宽容带来的快乐。1.幼儿散点站位，教师和幼儿分别扮演歌曲中的两个角色，共同演唱歌曲。2.教师引导幼儿反思此时大家心情愉悦的原因，体验宽容带来的乐趣。教师：刚才我们还因为被人将水泼到鞋上这件事不高兴，为什么现在你很开心呢?活动延伸：1.这首歌曲旋律富有浓郁的新疆民族特色，在幼儿学会演唱歌曲的基础上，教师可引导幼儿创编与音乐性质更加和谐的新疆民族舞蹈的动作，唱歌边表演，从而更好的体验和表现音乐。2.环境创设：引导幼儿探索生活中的文明行为，然后教师和幼儿共同设计，用图文并茂的形式制作成小标记，粘贴在活动室的适当地方，以提示大家更好的做讲文明有礼貌的好孩子。3.以本次活动为契机，向家长宣传“宽容与理解”的积极意义，以便在今后幼儿遇到问题时，成人能够以“宽容与理解”的心态，鼓励、支持幼儿去面对问题，解决问题。4.在美术活动中，引导幼儿回忆自己日常看到过的文明礼貌行为，用纸、笔来进行表现。活动反思：这首歌曲的节奏型较为复杂、变化较多，特别是弱起节拍，幼儿难得接