教案-全国-2012_五年级英语下册 unit15 lesson85教案 人教新起点.rar

2Unit15GrowingUpLesson85一、Teachingaimsandcontents:1.能够初步听懂、会说、认读本课的词汇。能够听说与成长话题有关的交际用语。继续学习常用动词的过去式形式。二、Importantpointsanddifficultpoints:1.本课的教学重点是：词汇：startstartedlearnlearnedbecomebecamewinwonnurseryschoolprimaryschoolYoungPioneernoisyrhymeprizecompetition句型：Whenwereyouborn?Iwasbornon…whendidyoulearnto…?WhenIwas…yearsold.本课的教学难点是：动词过去式的不规则变化，序数词的不规则变化。三、Teachingaids:1.教学录音磁带；教学挂图教师和学生用单词卡片四、Teachingprocedure:Look,listenandnumber.1．借助单词卡片，学习生词。游戏活动：教师出示单词的第一个字母，让学生猜出整个单词；单词、词组与图片，或单词、词组与事物的对应活动。单词巩固游戏：Bingo游戏单词抢读赛教师说一个字母(如：w)，每组第一名学生立即站起来，说出win，最先说出的学生得到奖励。然后这名学生说一个字母，其他学生抢答。（注意说字母时要以本课所学单词的首字母为范围）教师不出声音说出一个本课所学单词，学生根据教师的口型猜测教师说的单词，然后抢答，最先说对的学生获胜。然后由这名学生继续说单词，其他学生抢答。（以上游戏也可以学生6人一组，组内开展游戏。）2．出示本部分图片，组织学生对情景进行讨论，初步感知新语言。如：ThesearethelovelyphotosaboutYaoyao’slife.Look!Whatwasshedoing?Whenwereyouborn?……3．听力训练请学生听2遍录音，为情景图中的各个成长阶段标出年龄。同桌间订正答案，标出有异议的地方。再听录音，老师和学生一起订正答案。4．PartB学生听录音，并跟读。老师与班上同学进行示范。四人一组进行对话练习，并按年龄从大到小或从小到大的顺序排队。打乱原来小组，随机组成小组进行展示。5.调查活动。首先对同桌进行调查。再次调查，并要求尽量在班中找出与自己年纪、经历相近的同学。学生根据自己的调查问卷，复述同学的成长过程。五、Homework:1．听录音读L85、L862.背L85A的单词3.仿写P73C六、小结：