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马原分析题总结(仅供参考)一、分析题答题思路分析大题三步走:①是什么?联系原理,照抄理论该材料联系的是······原理,该原理认为······②怎么讲?联系材料,解释说明;批驳错误观点(如果有)这个材料告诉我们·······;③怎么干?提出行动,建议措施调动三个积极性:人+科技+自然条件分析题一:人与自然的关系一、是什么1.正确理解人与自然的关系①人是自然界的一部分,但实践使人从自然界分化出来②由于人在改造自然地过程中发挥主观能动性时,首先要遵循客观规律,所以人和自然需要和谐相处③人类社会与自然在发展过程中,应该协调共同发展2.发挥人的主观能动性与遵循客观规律之间的关系①自然界有其自身的客观规律,人类能够认识和遵循自然规律,合理利用自然资源达到自己的目的;②但人类不能不顾自然规律,为所欲为;否则,最后受伤害的还是人类自身。二、怎么讲◇在处理人与自然关系时,坚决践行科学发展观①中国坚持贯彻以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观;②积极推动经济社会又好又快发展;③坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。三、怎么干①转变经济发展方式改善经济增长质量和效益,加大经济结构调整的力度②依靠技术进步,改善能源结构:开发新能源和可持续能源③“少生孩子多种树”:ⅰ.控制人口增长,实行计划生育ⅱ.绿化改善环境,建立资源节约型、环境友好型社会④加强环保的法制宣传分析题二:矛盾对立统一规律+其他一切一、是什么:矛盾对立统一规律◇矛盾的同一性与斗争性★同一性:相互依存,相互转化1)矛盾双方互为对方存在的条件,相互吸收利己的因素2)双方可向各自对立面转化(需一定条件)3)共同规定事物发展的方向★斗争性:相互排斥,相互制约造成量变,实现质变。二、怎么讲①正面:贯穿始终的“一分为二”A+B一方面,我们在干A的时候,要注意B;另一方面,我们在干B的时候,不要忽视和忘记A。②反面:批判割裂的“形而上学”如果我们只注重A,忽视了B,我们就会······严重后果1如果我们只注重B,忽视了A,我们就会·······严重后果2三、怎么干(1)要协调好事物内部的各种因素,自觉利用矛盾的同一性和斗争性两种力量推动事物发展,既使其“相反相成”,又使其“相辅相成”;(2)形成并保持最有利于事物发展的状态,促成矛盾双方相互促进,相互发展。四、材料特点(1)两种个体(2)既有区别,又有联系分析题三:认识中的理性因素和非理性因素一、是什么理性因素和非理性因素各自的作用:理性因素的作用:指导、解释、预见非理性因素作用:动力、诱导、激发怎么讲:两者之间的关系理性因素是主导,理性因素制约非理性因素,但我们也承认理性因素在认识中的重要作用。三、怎么干1.科学的创新是理性因素和非理性因素的合力。2.我们既要有理性分析、严密论证,也要有自信、意志力。我们既要有量化的公式和精确的计算,也要有发散思维、科学的怀疑精神。在工作中,我们要敢于打破成规,勇于探索,突破前人,创建全新的工作方法。分析题四:必然性和偶然性一、是什么1.区别:内外根源、稳定性表现、地位(1)必然性由事物的内因制约,偶然性受外因影响;(2)必然性稳定,偶然性不稳定;(3)必然性第一位,偶然性第二位。2.联系:ⅰ.必然性存在于偶然性之中、通过大量的偶然性表现出来、为自己的发展开辟道路;ⅱ.偶然性背后隐藏着必然性、受必然性支配;ⅲ.必然性和偶然性之间在一定条件下可以相互转化。二、怎么讲代入的方法(将材料事例中的名词代入“联系”,替换“必然性”和“偶然性”)三、怎么干我们在工作和学习中,要能够从偶然中发现必然,善于积极发现并总结规律,从而更好地指导和促进实践。四、材料特点1.偶然的坏事变成必然的好事;2.失误变经典,歪打正着,险中求胜,化腐朽为神奇,变灾难为经典。分析题五:真理的绝对性与相对性(真理与谬误)一、是什么1.绝对性:客观性、无条件性。2.相对性:有待扩展、有待深化。3.任何真理都是绝对真理和相对真理的统一:二者相互包含、相互转化。二、怎么讲要以科学的态度对待真理:1.反对:绝对主义(教条主义、机械僵化)2.反对:相对主义(怀疑科学、诡辩论)三、怎么干1.坚持一切从实际,要具体问题具体分析。2.把理论和实践不断地加以结合,在理论中指导实践,在实践中检验理论,推动理论认识与时俱进。四、材料特点材料一定会体现出原先奏效的方法在新条件下无效。原来灵验的规律现在不灵了。分析题六:认识和实践的关系一、是什么1.实践对认识的决定作用实践是认识的基础(来源)、动力、归宿和检验标准认识对实践具有能动的反作用首先,实践的本质特性决定它不能离开认识的指导。其次,活动及其成果具有相对独立性,一经形成便能反作用于实践。再次,认识对实践的指导作用表现在许多方面的;最后,认识对实践的指导作用①正确的认识:促进实践顺利发展,使实践达到目的;②错