现代教育技术应用(重点版整理)汇总-推荐文档.doc
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现代教育技术应用(宋海涛)第一章1.从广义上来说,教育技术就是“教育中的技术”,是人类在教育活动中所采取的一切技术手段和方法的总和,分为有形的(物化形态)和无形的(智能形态)两大类;狭义上指的是在解决教育教学问题中所运用的媒体技术、传播技术和系统技术。2.1994年美国教育传播与技术协会(AECT)对教育技术下的定义是:教育技术是对学习过程和学习资源(两个研究对象)进行设计、开发、利用、管理和评价(五个研究领域)的理论与实践。该定义明确地指出了教育技术的两个研究对象(学习过程、学习资源)和五个研究领域(设
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现代教育技术应用(宋海涛〕第一章1.从广义上来说,教育技术就是“教育中的技术”,是人类在教育活动中所采取的一切技术手段和方法的总和,分为有形的〔物化形态〕和无形的〔智能形态〕两大类;狭义上指的是在解决教育教学问题中所运用的媒体技术、传播技术和系统技术。2.1994年美国教育传播与技术协会〔AECT〕对教育技术下的定义是:教育技术是对学习过程和学习资源〔两个研究对象〕进行设计、开发、利用、管理和评价〔五个研究领域〕的理论与实践。该定义明确地指出了教育技术的两个研究对象〔学习过程、学习资源〕和五个研究领域〔设
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