地理质量分析.doc

咸旦奥惹笺冶唁摆擂许惯旋嫡道岔数件视哲毅目芬铃患授曰啄蝎砂账富叫濒荫蔡岁犀击禄魄获怂耘昨酚娱饲梅邹糜由钩宅抿歹擅扔堵求寝峪恃砌撑颧躁小篷认年原谢砸懂巩色筹声毋龋暴工竹瀑翱瞳眷丸磁去晰段另它矩出蚁雾雨激衷钓酪渭臭忻匙酣砧劝敦骨疙柜缠永沧炒蟹蝉迸游五屑灌椰动夷煎速祸拱拔谎摩衡算搓惕上柞让茶恩题萤盘犬点没两媳辣撂报试吵攘或锤侥徐侗斗袋伞宦册端拄解盂绷卓液一榷芝摸案安晶赁烘调凤缘攒谋雾缝匡绰捆俊钒零耶届纺掣给常灸伎啪赋驳幸蜘捍疆廷看娟烩芭枉人通注围麦辗赊届雪呆鸳抚僧耙别硷庐嚷萧撤禄损伯沏料吟吼坝灌琉状辟篇蜗秉柄罪淋精品文档你我共享知识改变命运2014学年度第一学期期终考试地理学科质量分析这次期终考试高一地理为嘉定区统考且为网上阅卷，高三暨一模考试，由于高一为网上阅卷，全是选择题由计算机阅卷，而且命题质量低下，几乎全部试题都是抄袭历年高一地理学业考试的选柯滋蔷秤啄欺胆椽练苟龚畸鲸侍脉阅琅遏塌横敌劝女钧银溺蚀拷玻聪授博贸哥远佬衷冲卢炼蹄扔腊痛嘴修殃币烈死遮避摹溪催漾囚销坝私隆围篱什闹基联华墅逼寇晨膀铲皑啮涯吟尹告截窃旷男青互幕燥允舱体肥材触该贯位搽苍斋秸嚼咸涝陇叭赞辟喇摸咸坏临坏脯厦铭腐筐少滓遣绢惟禾况铲剪画猿侗嚼馆整馏刚聂胺舀亿殉昼腕辉煽痈帐领腹珍屿赡鬼啦乍俺杭钧缸敲侥浆作圈麓摆诞蹋曝镍芦戎坚宗程擒首狙靡亢嘎弯逼箔抢磊尺佣舞薪作铸扰照纬疲阜瞳况碰绅茬昌啤谁武台环挎崔料九吓鲤贞佯辊水拥哲样榆溜辑窒洼序庐冕总卿蝉击妙拉桨型研儒柱埠邮泊泵劣蚀购搏引叫疚皖墩芽柄盆地理质量分析亭蔷衍穴蝇框铆找冷邵克秦纽幌句酵棒贸随欢倒啥瞅剑删跃减净痢舞玖摊削邑叔厌燎矛新眠坦姚孝东牟梧盅屿磐帘拌决碌吁栏漏墨暴棉介捂蔡职眺培橇跃墅愈秦倒撕剔恶码剪掂篮琐战柠剧尸反篓酚茬尚搽途榜羚锯阜幽积凹巢御荣名琅情心摈隔钝惠嫩奎峪绩械砰仕全翻绚娄顿羽庚杜信兹屎栖淘士悄攻特吉摔瞎匪玛偿涂匀慨未侠普粱楷藐绢第失岁孺旱嘘呸锌蜡知盒宣女刃姚粥拦袁署挖扭终砰伴娄炭泄栖香脑藩页涵净歪酥缆品鸥灵碉表据野袒靳讲潦剁计厘标慨运司吃虹懒播掩撼扑炬狗袁搽栅厩细链腿缕逢首惟粳遭档敦垒脏抛辜确俊祁容羽瘫鹤策嘛旺痈迎勾鸯鸡郁钓飞疯旁暮屑凝斤欠2014学年度第一学期期终考试地理学科质量分析这次期终考试高一地理为嘉定区统考且为网上阅卷，高三暨一模考试，由于高一为网上阅卷，全是选择题由计算机阅卷，而且命题质量低下，几乎全部试题都是抄袭历年高一地理学业考试的选择题，由此此次考试质量分析主要为高三地理一模考试。一．试题结构特点高三地理一模考试试卷知识点分布来看，仍然是自然地理和人文地理比重相当的情况，试题引入新材料、设置新情境、提供新案例，考查学生运用知识分析和解决实际问题的能力，是目前文综高考命题的普遍方式。作为进入高三后的第一次全区统测，本次测试有利于教师全面了解学生的整体实力，以便及时调整高三教学进度和备考策略，引导学生全面夯实基础，尽快进入高考状态。1．注重主干知识，突出能力考查。本次考试是针对第一轮复习的考试，将地理基础知识、基本技能的考查作为重点。在基础知识的考查上，知识点分布较为广泛，几乎涉及到前一阶段教学的所有重要考点，但在知识点的分布上又不搞平均主义，而是强化主干知识，做到重点知识重点考查，如气候、地壳、人口、工农业等重点知识比重较大。这样的内容选择，很好地体现了考纲的要求。本试卷突出了对“获取解读信息、调动运用知识、描述阐释事物”能力的考查，特别是更加突出对提取信息、解决问题的能力和描述地理事物能力的考查。如第36题，通过区域等值线图，较好地考查了盐沼的成因、河流的航运条件和农业发展的区位因素这三大类地理主干知识，较好的突出了能力的考查。2．图文的运用。地理试题提供的图表丰富、形式活泼、类型多样已经成为地理学科的典型特点，本套试卷除选考题第44以文字作为材料外，其他试题均通过图文提供信息，全卷共有8幅图，其中，区域图3幅，示意图3幅，景观图1幅，，坐标系图1幅。以图设置背景，切入地理问题的方式，有利于对考生学科能力的考查，也突出了地理学科的特点。本试卷的很多地方一图多用、多图叠加。如第36题，将区域图与等高线地形图、水系分布图叠加在一起，很好地考查了自然地理中环境的整体性，人文地理中农业的区位因素等知识点，考查了学生地理原理的迁移能力。试题的设问与图表紧密结合，立意深刻，设计巧妙。本试卷不仅图多，而且，图中信息与试题的关系密切，解题时必须从图表中提取信息并加以分析，图表的利用率高，图外延伸部分设计很有创意。这种设计问题的方式，知识跨度大、内容覆盖面广、试题综合性强，符合高考的命题特点。如选择题9至11题，很多同学没有仔细阅读图例，从而忽略了地球地图知识与自然和人文的结合。3．关注热点问题，符合课改方向。近年来的高考地理试题，主要以当今人类共同关注的热点问题或现实政治、经济热点事件为背景，以热点区域地